こ(🛥)の(🎹)子供(gòng )衆の(🤕)多(duō )勢ゴチャゴチャ居る中(🌻)で(🗞)、学士が(👀)一(⏲)服やり(🚓)なが(🤨)ら朝顔(⬛)(yá(🚱) )鉢(bō )を(🐿)眺めた時(shí(🌏) )は、何(🔝)もかも(🦐)忘れているかのようであった。
学(xué )士(🤵)は華(🌈)やか(🔅)な大(dà )学時(shí )代を想(xiǎng )い起(🥔)し(👼)たよ(⛵)うに言(💦)(yán )って、そ(🦅)の骨(gǔ )を挫く(🚿)じ(🕦)かれた指(zhǐ )で熱球を受け損(🔞)じた時の真似まね(🔦)ま(🍧)で(🕳)して見(jiàn )せた(🏩)。
お島はなぐさみに鯣(📔)するめ(📊)を噛かんで(🦂)い(✅)た。乳(rǔ )呑児の(😳)乳(rǔ )を(📜)放させ(🖕)、姉(zǐ )娘に言って聞かせて、炉辺(❌)ろばたの戸棚の方へ立っ(📡)て(🍔)行(✂)(háng )った。
途(tú )中で(👀)学(🌪)士は思出したよ(📡)う(🍭)に(🍙)、
「(⤴)この節(jiē )は弓(🕔)も御廃おはいしで(🙌)サ」(👰)
「音さん(📇)の細(🧠)君はもと正(🐰)木先生の許(🗒)と(🐌)ころに奉公していたんですッてネ。音さんが先生の家の畠を(👝)造りに行(⛎)く(🚸)うちに、畢寛つまり(⏰)出(🌹)来たんでしょう……先生があの二人(ré(🈶)n )を夫婦(fù(🍚) )にしてやったんでし(😖)ょうネ」
「(🖥)音さんの(😨)細君(🗄)はもと正(⏱)木先(xiān )生の(🐊)許ところに奉(fèng )公(gōng )して(🏁)いたんです(🤢)ッてネ。音(📓)さんが先生の家(✅)の(👞)畠を造りに(🔤)行(🌝)くうち(🐓)に、(💤)畢(bì )寛つまり出来(lái )たん(🏥)で(🎑)しょ(✅)う(🐥)……先(xiān )生があの二(❣)人を夫婦(fù(👁) )にしてや(💤)ったん(🐫)でしょうネ」(🌿)
塾(😘)では更に校(♑)舎の建増たてましを始め(🎢)た。教員の(💍)手(shǒ(🌤)u )が足りな(🍏)くて、翌(🌎)年(niá(🚴)n )の(🛩)新(xīn )学(xué )年前(📁)には広岡理(lǐ )学士(🗨)が上田から家(🏘)を(🌧)挙げて引移っ(⏺)て来た(🥞)。
先生が庭を廻って来た。町の方に(🚂)見つけた借(⛰)(jiè(👳) )家(jiā )へ(🔸)案内しよう(🔙)、と(😙)いう先生に(🍽)随(suí )いて(🚈)、(🌔)高瀬(🚝)(lài )はやがてこ(😞)の屋敷を出(✂)た(🎄)。
(🏩)学士(shì )はチビリチ(👈)ビ(🍡)リやりながら、言葉(⏪)を継いだ。
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