と、次(cì(🕢) )郎(👗)は大(😶)沢をさげすむよ(💕)うに見(🖤)て、
「中(📦)(zhōng )学(xué )校(🎷)(xiào )にはいる前に(💇)、三年も工場(chǎng )で仂いていたん(🕍)だ(💪)よ(🖊)。」
「うむ、きいたよ。も(🔄)う学(xué )校(🚢)で(🦀)はみ(📏)んな知(zhī )って(💉)るよ。」
大(dà(⚪) )沢(💹)は、恭一(🚯)の話をきいているうちに、いよいよ次郎に(🐝)興(xì(⬆)ng )味(🍛)を覚えたらしかった。彼は最(zuì )後(🦇)(hòu )の、(🥟)授業が終ると(🎑)、言った。
恭(😆)(gō(🚵)ng )一は、(🏙)多少(🍵)みん(🐵)な(🔠)に気兼ねしながら答えたり
(📺)彼は、いつとはな(🥉)し(💩)に、そん(🐩)な(🍸)気がし(😷)ていた(🏤)。は(👏)っ(♑)きり意(🤜)(yì(👉) )識して、そう(💍)なろうと努(🦍)め(🌙)たわけでもなか(🕚)ったが(🎊)、(📽)中学(🛃)(xué )に入(🤑)学(xué )して以(🥄)来、日一(🧠)日と、母や祖母の問(wèn )題(tí )が(🗂)その(💲)深(😫)(shēn )刻(kè )さを減(jiǎn )じて行き、このご(👬)ろでは、よほ(🕒)どの(🌡)ことが(👆)ないかぎり(📺)、たいして気(qì )にもか(🌍)からなくなっ(📍)て来たのである(🧠)。そ(😴)れ(👳)は、たしかに、中学(xué(📉) )校というものの空(🕰)気(💻)が、彼(bǐ )にいろ(🤳)いろの新しい問(🌮)題をあたえ、彼(🚢)(bǐ )の関心(xīn )を、急に家庭(🕦)以外の世界(🍒)にまで(🔅)拡げてくれ(📚)た結(jié(👉) )果にちがいな(🤸)かっ(🛰)た(👹)。その意味では、中学(📃)校(xiào )というところも、尊敬すべき先生が(🕍)いる(🧔)いないにか(🤖)かわらず、人間(jiān )を成長さ(✖)せる何(🥙)かの魔術をもったと(❗)ころだ、とい(🗣)えるであろう。
俊亮は、次郎が学校から帰ってくると、待ちかねていたように、(🎌)彼にその葉書(shū )を見せた。そして、(🌲)久方ぶ(🚓)りに彼(bǐ )の頭をか(🗃)るく(🎪)ぽんと(🎷)たたいた。
大(〰)沢(zé(🛸) )がはたから(♌)口を出した(🥞)。
「そう(🏊)だ、本(běn )田次郎っていうん(👴)だそうだ。」
「そう(📼)か。……だけど、うちじ(🤝)ゃ誰(🎨)もまだ知(zhī )らん(🗯)だろう。」
ビデオ このサイトは2025-02-20 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025