次(cì )郎(lá(🏴)ng )は(👡)、むき(🚨)になった。敏子(zǐ )は笑(⏰)って、
道(dào )江(jiā(🍈)ng )も(🎗)次郎(🎦)も眼を見張(✒)った。
新賀はひょうし抜(bá )けがして三(sā(😥)n )人を(👪)ふ(🌅)り(🈶)かえっ(🏜)た(🦓)。三人(🧟)もお(📈)たがいに(🧗)顔を見合わせてい(😗)るだけである。す(♒)ると校(🥁)長(zhǎng )はもう一度、「い(🤩)いかね、(🚩)君らを信頼してた(👈)のんでおくよ。」(📮)と(😤)、念を(💛)押し、「じゃあ、私(sī )はすぐ県(👕)庁に出かけ(👝)な(🦖)けり(🚗)ゃなら(🏳)んから。」と、あたふたと帽子(zǐ )掛の方に行って帽子をかぶった。そこ(🤳)で四人も默(mò )ったまま(🚅)、校長の(🙂)あと(🍽)に(🌽)つ(🐧)い(🌬)て室を出て来た、(🏧)とい(🌤)うのである。
次郎(lá(🍤)ng )は(🥘)だまっ(💣)て朝顔の鉢(🕌)に眼を(📦)やった。し(🎀)ぼんだ花が(♏)、だらり(📤)と、つるにくっついてい(🔘)るのが(🗓)、いやに彼の(🎁)気(qì )持をいらだたせた。する(😒)と、
「しかし、昨日(rì )お父さ(✏)んにきいたんだ(🔥)が(🔺)、君(jun1 )は血書を書いたって(🍝)いうじゃな(🦂)いか。」
次郎の調子(✔)は(👢)少(shǎo )しとがっていた(💼)。道江(jiāng )の(🤶)問(wèn )題から遠ざ(💜)かるにつれて、(🚈)彼は次第に元気(🤦)(qì )をとりもど(💭)して来たの(💵)だった。徹太郎は、(🤼)しか(🎦)し、心配そうに、
それか(🚕)ら田(🈁)(tiá(🦒)n )上と校(😞)(xiào )長(❤)(zhǎ(✉)ng )と(👍)の間に、(🚪)二三押問(🔣)答(dá )が(🤟)あったが、(💯)校(xiào )長(zhǎng )は同(tóng )じこと(🌈)をくり(🏍)かえし(🐸)て(🚝)はた(👴)め息をつくだけで、一(🏥)向(😗)(xiàng )ら(♏)ちが(🦖)あかない。四人(👆)のうちでも比較(🐒)(jiào )的(de )気短か(🐗)で、(🏾)ぶっきらぼうの新賀(hè )は、たまり(🕘)かねた(📎)よう(👹)に(❗)言った。「(🐑)で(🐚)は(🐨)、そ(👸)の願(🤥)書(👻)はお(💎)返(🤡)し下さい。僕(🌫)たちで(📽)直接知(zhī )事さんに差出(chū )しますから(🖲)。」(👓)す(🛹)ると、校(👆)長は、(🐔)いきなり血書を(📛)わしづかみにして(🤞)、大あわ(❎)てでそれを(🐖)、(⛽)かくしにつっこん(📇)だ。そし(💵)てもう一度椅子か(🤭)ら立ち上(🌺)り、右手(🦉)を顔の(🌯)ま(📱)えに(🐔)立て、まるでば(🏔)ね仕掛(🎉)のよう(🚈)にそれを左(zuǒ )右にふった。何(🕥)か言(😝)おう(📺)としている(🤪)ら(🥔)しかったが(🧖)、四人(rén )の耳には(🛸)ただ「うん、うん」(🐈)と(🧥)きこえる(🖋)だけ(❗)だっ(📉)た。梅本(běn )の(🍈)言(yán )う(🚶)と(🧡)ころ(🖱)では、校長の鼻(🐳)(bí )が(🍝)もっと烈(liè )しく上の方(fāng )に(📊)移動し(🅱)たよう(🍊)に見えたのは、その時だったそうである。新(xīn )賀はすっかり(⛔)おこり出(chū )して(🖋)しまった。彼はそれまでみん(👖)な(🐣)のう(⛔)し(🤼)ろの方に立っ(🔲)ていたが、いきなり田上をつきの(💷)けるよう(⛹)にし(📜)て校長の机(jī(🐬) )のまえ(🤨)に寄(♿)って(🆒)行(👭)き(🤼)、乱(luà(🏈)n )暴(🕢)に手をさし出(😨)しながら言っ(🛃)た。「その(🔑)願(yuàn )書はわれわれの血でそ(🔜)めたもの(🔙)です。そ(🎯)れをむだに(🦗)は出(🧠)(chū(🐪) )来ませ(👁)ん(💧)。返して(✂)下(xià )さ(👰)い。」校長は(👛)、しかし、た(🌥)だやたらに(📨)手を(⏫)ふっているだけだった。
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