(❤)かれらの大多(🎹)数は、まだむろん、人(rén )間生活に(🐸)とって(🛀)の自(zì )由(yóu )の価値(zhí )や、(😚)そ(🌝)のきびしさについて、ほん(🏋)とう(💠)に(🦎)目を覚さましてい(⏸)たわけ(😽)ではなく、(✍)友愛塾(shú )という(🏦)ところは(🔑)一(🌒)風(fē(😂)ng )変(🕘)わっ(😤)た指導をやると(♈)ころだぐら(🕙)いに(🗑)しか(🌹)考(🧓)えていなか(🚭)った。しかし、それに(💿)しても、そうし(😩)た言葉(🌗)が(👉)、しだいにかれ(📌)らの間(🚩)(jiā(🕰)n )にとりか(🐁)わさ(🥤)れ(🤛)るようになったということは、たしかに(🍜)一つの(🥜)進(jìn )歩(bù )で(😕)あり、混(hún )乱と無(wú )秩序(xù(🕧) )む(🔠)ちつ(♋)じょの中で、不(bú )十分(fèn )ながら(➡)も、何か自(🏋)主(🎺)的創造(zào )的な活動が始(shǐ )まっている(⌚)証拠しょ(⛩)うこには(🆓)ちがいなかった(💧)のである。
(⛲)板(🆑)木(mù )を打(dǎ(🚿) )っ(➰)ていた(🤦)のは、はたして(📹)大(🦄)河(hé )無門(🍌)だ(❎)った。シャツに(🚭)ズボン(⛅)だけしか身に(🍤)つけ(💚)て(🔻)い(🔱)ず、足袋たびもはいていな(📆)かっ(🔗)た。しかし(🤳)、べつに寒そうなふうでもなく、両足をふんばり、頭から一尺(😇)ほどの高(🍒)さの板(bǎn )木(mù )を、近(jìn )眼鏡(🏏)(jìng )の奥おくから見つめて、(🤨)いかにも(🤲)念入りに、(🈁)ゆっくりと槌(chuí )つちをふる(🚆)って(🌛)いた。
「ええ、はじ(🔉)めのうちは、いつ(🎋)もこん(🌸)な(👉)ふうで(🔈)すよ。五(🥤)(wǔ )分や七(qī )分はたいて(🎎)いおくれます。」
まっさき(🏍)にかれの目についた(🔱)の(🛸)は、田川だった。田川はいやに胸を張り、軍隊流の不(😨)(bú )動の姿勢(shì(👳) )でし(🛤)ゃち(🐟)こばっていた。そして(😱)、次郎が肩か(🌅)たから(🤡)力をぬ(♈)かせ(🕢)よ(🌓)うと、ど(♟)ん(👷)なに骨をおっても、(💲)なかなかそうはならなかった。これ(😌)に反(🐃)して(🚖)、(⛓)飯島は最(⛸)初から(🕳)、ご(🌆)く器用(yòng )に正(zhèng )しい(👠)姿勢をと(🛍)っていた(💄)。もし(🏥)か(😤)れが(🎪)、お(🎮)り(🌰)おりうす(💣)目をあ(💄)けて朝(🚞)(cháo )倉先(xiā(🔅)n )生(shēng )の顔をの(🚏)ぞくよう(🐝)な(🤴)ことさえしな(🚸)かったら、かれの(⏰)静(jì(🏬)ng )坐は、塾生の中でも、最(zuì )もすぐれた部類(lèi )に属していたのかもし(👉)れ(🌰)なかったので(🔧)ある。
「板木ばん(✨)ぎのことか(📎)。あれ(🏖)は、(🔀)私が直接見(jià(💕)n )ていたわけではなかったのだからね。」
(飯島(🤨)のような(🌂)人間(🔎)はとう(🉐)て(➕)い救えな(🎺)い。それにく(🙍)らべ(🧤)ると(💠)、(🆗)田川大作(zuò )のほうは(🍅)まだ見(jiàn )込みこ(🙂)みが(📙)ある。)(🍠)
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