日本《えろ ハイヒール》2行目ライン
えろ ハイヒールあらすじ
生徒(⛷)も大抵帰って行(há(🕰)ng )っ(💳)た。音吉が独(dú )り(➖)残って教室々(💦)々を(🌂)掃(sǎo )除(👿)する音は余計(🔦)に周囲まわりをヒ(🚯)ッソ(📑)リとさせ(🥖)た。音(yī(🐽)n )吉(✴)の妻(qī )は子供(🌤)(gòng )を(🥛)背負(💩)おぶいながら夫の(🚛)手伝いに(🔜)来て、(🎂)門(🏠)に近い(🌐)教室の内で働い(🤲)ていた。
(📬)七(🍚)月に入って、広岡(🎣)理学(🔘)士(🐼)は荒町(dī(🐨)ng )裏の家の(🧒)方(😿)で高瀬を待(dài )受けた。高(gāo )瀬の住(🎽)む(🥀)町(👳)か(🍒)ら(🚘)も(🈺)さ程離れていないところで、細い(🏌)坂道を(🐠)一つ上れば(✝)体(tǐ )操教(jiāo )師の家の鍛冶か(🌜)じ(🔤)屋の店(🚸)頭みせさきへ(🔝)出ら(🐎)れる。高い白壁(bì )の(🍑)蔵が並んだ石垣の下に(😋)接して、竹薮たけや(⬆)ぶや水(shuǐ )の(🔎)流(👂)に(🥈)取(🕐)(qǔ )囲とりまかれた位置に(💳)ある。田圃たんぼに近(jìn )いだけに、湿(shī )気深(🌍)い(🏮)。
「また大工さんの家の(🍟)娘と遊んでいるじ(🗃)ゃな(🚮)いか。あの娘は(🌠)実に驚(jīng )いちゃった。あんな(😊)荒(🔶)(huāng )い(👑)子供と遊(yóu )ば(🚼)せ(🖲)ちゃ困るナア」
と音吉(💄)が言った。
五月の町(dī(💷)ng )裏らしい夜(yè )は次(✔)第に更ふけて行った。お島の許もとへ(🦓)手(shǒ(😺)u )習(🈂)に通(🔎)って来る近所の娘達も、提灯(🥐)ち(🌅)ょうちんをつ(⏭)けて帰って行った。四(🖥)辺あたりには早(zǎo )く戸(🔛)(hù )を閉めて(📲)寝る(🛃)家も(🚻)多い。沈ま(😦)り返った屋(🆔)外そと(🔔)の方で、高瀬の家(jiā )のもの(🤞)は誰(🚻)の(😚)声と(💽)は一(yī )寸(🎀)見当のつか(🤧)ない(🈲)呼(🕞)(hū(🧕) )声を聞きつけた。
学士は親(qī(🥎)n )しげな調(diào )子で高瀬に話し(🚕)た。
生徒も大抵(🚈)帰(guī(💮) )っ(🍥)て行(háng )った。音吉が(💁)独(♓)り残(cán )って教(🐝)室々々を掃除す(🐫)る音(🥩)は余計に周(🚈)(zhōu )囲まわりをヒッソリとさせた。音(yī(🚯)n )吉の(😉)妻は子供を(🌳)背負(😛)おぶい(🖌)なが(🚽)ら夫(fū )の(🦊)手伝い(🚿)に(🗂)来て、門に近い教室の内で(💓)働いていた。
口早に言ってサ(🗺)ッサ(🌾)と別れて行(háng )く人の姿を(💆)見送(❓)(sò(♈)ng )りながら、復た二人は家を指して歩き(💠)出した(🐊)。実(shí )に、学士はユッ(🐺)クリ(🦐)ユ(🐩)ックリ歩いた(🏔)。
教員室(🔥)は以(🙉)前(📥)の幹事(shì )室(shì )兼(💷)(jiān )帯でも手(🚝)狭なので、二階(jiē )の角す(🅾)み(🈵)にあった教(👩)(jiā(🔍)o )室(📕)をあけて、そっちの方へ引越(🤹)し(🍈)た。そこに大(dà )きな火鉢を置い(🙆)た(🗃)。鉄(zhí )瓶てつ(🛠)びんの(❄)湯(🐉)(tāng )はいつでも沸いて(🔩)いた。正木大尉は舶来(lái )はくらいの刻煙(yān )草き(🥡)ざ(🔀)みたば(🕖)こを巻(😇)きに来ることもあるが、(🍺)以前のようにはあまり話(❓)し込(rù )まない。幹(gà(🎰)n )事室(shì )の方に(🎰)籠(lóng )って(🐊)、暇さえあ(🙍)れば(🔕)独りで手習(⏬)をし(🔬)た。桜井先生は用にだ(💣)け(🧚)来て、(🌞)音(🔵)吉(🚪)(jí(🎨) )が汲んで出す茶を飲んで、復(fù )た隣の自(✉)(zì )分(🕸)の室の方へ行った(🏻)。受(🐂)(shòu )持(chí )の時(shí )間が済(jǐ )めば、先生(🥣)は頭巾(🚄)ず(👄)きんのよう(🕘)な隠士(shì )風(fēng )の帽子を(📮)冠っ(🍼)て、最早(🍨)もう若樹と言え(🗡)ないほど(🙅)鬱陶(🕵)う(🍒)っとうしく枝の込ん(💺)だ(👟)庭(🌫)(tí(🚼)ng )の(🐥)桜の下を自(zì )分の屋敷かさもな(😽)ければ(🥨)中(✌)棚の別荘(🗳)の(🤴)方(💔)へ帰って行った。
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