「元来、正(🏳)義(yì )は階(jiē )級(🏪)(jí )にあ(🚛)るんじ(⌚)ゃないんだ(😈)。どんな階(🕉)級にだって、正しい人(⌚)もいれ(🧔)ば、正しくない(🏼)人(rén )もいる。正(zhèng )義は、それをもっている(🔳)一(yī )人一(yī(💳) )人の胸にしかな(✈)いんだ。五(👸)年(nián )生は五年生(🉐)な(🌷)るが故に(🔫)正(zhè(🏈)ng )義(yì )の持(chí(🛐) )主(zhǔ )で(🔳)はな(🏳)い(🖊)。同(🎩)様に僕ら(🎇)も、四年生なる(💛)が故に正(🐝)義の擁(yōng )護(🎶)者だと主張す(🐢)るわけにはいかない。四(sì )年(nián )生(shēng )とか五(🛠)(wǔ )年(nián )生とかいうこ(🎍)とは、(🍜)要する(📴)に正義(🈳)とは何の関係もないことなんだ。そ(🚼)れをいかにも関係が(🐍)あるかのように思(😭)いこ(🎏)んでいるところに、(🕋)この(🌙)学校(🎺)(xiào )の病根(🎄)が(🤡)あり、校風(fēng )のあが(😑)らない(💰)大(🚈)きな(🦃)原因があ(🍜)るんだ。この学(xué(🔡) )校(🧕)で(😩)は、上(🐇)級の名におい(🍸)ていつも正(🌭)(zhè(🛢)ng )義が蹂躙(🐢)(lìn )じゅうりん(🚥)さ(📖)れている(🔻)。現(xiàn )に本田の弟の場合がそれだ。僕(😰)はもう一度(dù(🐠) )はっ(📤)きり言う、正(zhèng )義は階級(📛)にな(💫)くて人にあるん(🍄)だ。も(🅱)しそ(⚽)う(🔯)で(📡)なけ(🐙)れ(🥟)ば(👠)、(😶)全校(xiào )一致も(⌚)期待(🍔)出(chū )来(🚵)な(💮)い。そ(🐲)れが期待出来(🚀)(lá(🏠)i )るの(🍨)は、正義(yì )が階級の(🔂)独(🛅)占物どく(😸)せんぶつで(🔭)なくて、何(🥉)人の胸(xiōng )にも(💴)宿(👶)りうる(⛑)からだ(🦐)。だ(🎋)から僕は(🆗)、同級(jí )生の団(tuán )結(jié )よ(🍈)りも、正し(🚧)い人の団結が先ず必(bì )要(yào )だと(👬)思う。僕は四年生を愛し、五(wǔ(😦) )年生を憎(👢)(zēng )むために、(🎊)本田の(🚻)弟をバッ(✖)ク(📧)しよ(💠)うと(🏴)言うん(🐬)じ(🌺)ゃ(🥜)ない。僕は(🔑)学(xué )校全体を愛するんだ。学校全(🐌)(quán )体の(🆖)正義を愛するんだ(😴)。そのためには、本田(tián )の弟のよう(🍯)な、不正に(👍)屈(qū )しない魂をあ(🧜)くま(💁)でも擁護しなければ(🙅)ならんのだ。問題(🤧)は、四年生の権威がどうの、名(míng )誉がど(👧)うのと(👯)いうよう(📟)な、そんなけちけ(🍙)ちした(🔖)ことにあるん(🙂)じゃない。大垣校長の謂いわゆる大(🚷)慈悲(bēi )の精(jīng )神(shén )に生き、全校(xiào )の(➖)正(🤝)義を護ろうと(🦎)言(yán )うんだ。おれ(🔋)の言(🐁)ったことを誤解せ(📮)んよ(🥕)う(⚪)にしてくれ(🙈)。」
(🈹)と(😟)、二人(ré(🎏)n )に(📘)あいさつ(🔼)して、(🐞)さっさ(🥔)と部(🚚)屋を出て(🙌)行った。恭(gōng )一(🚥)は(🐮)すぐあとにつ(⛴)いて、階段を(🚭)おりた。そ(🆎)して次(cì )郎が自(🎖)分にかえって、急(jí )いで下におりた時(shí )に(⬆)は、大沢(zé )は、もう、門口を出ていると(🥈)ころだった。
恭(gōng )一は(🖌)、多(🐅)少(shǎo )みん(🧤)なに気(qì )兼ねしながら答(💋)えたり
「だから、ぺこぺこしないでもす(🌻)むように(🌸)してやろうか(🐙)っ(🐫)て、言(👽)(yán )ってるんだ(🐫)。」(🏊)
「それ(🧤)で、そ(😞)の(♋)次郎君、どうしていたん(😇)だ、昨(zuó(🧠) )日(rì(🥧) )は?」
「し(🥉)かし(🌻)、本田、この(📭)まま放っとく(🕖)と危(wē(🎠)i )い(🛎)ぜ。ことに狐(hú(🎤) )の奴(nú )と来たら執念しゅうねん深(🍛)(shēn )いからな(🛏)。頬ぺたを下級(🍖)生にひっかかれて默っちゃおら(🍷)んだ(💕)ろ(🆘)う(🛄)。」(🤜)
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