「私に言(🏎)わせると、(✅)それは、(🏜)君ら(💕)に、ほんとうの意味で(🚏)自(⏮)分をた(🔊)いせつにする心が(👿)ないからなのだ。言(💎)(yán )いか(👮)えると、(🥚)君らには、自(zì )分で自分(fèn )をたいせつ(👓)にする自主性というものが(📭)まる(⛓)でない。さらに言いかえる(🍛)と(🆔)、君らは多数を(😽)たのみ、多(duō )数(shù )のかげにかくれ(🏼)て(👏)、何(🖕)よりもたいせ(🐕)つ(⤴)な自分(🎓)(fèn )の良心を眠らせることに平気な人(rén )間(jiān )なのだ(🎵)。私は(👯)、現在の日(♊)本人の大多数(shù )がもっている(🚛)最(zuì(🕟) )大(➗)の弱点を、君(jun1 )らの今(🔺)朝の起(🤠)床の様子でまざま(💝)ざと見せつけられたような気が(♊)して、(🐇)全く(👟)、暗然(💔)あ(👉)ん(🔇)ぜんとな(🌎)らざるを得な(🌠)かったのだ。―(🈚)―」(🏾)
「しかし、ぼくから先(🌌)生(⏩)にそう申(🏇)しておいたんじ(👛)ゃあり(💺)ませ(📁)ん(❌)か。」
「(✅)私は、大河をそ(😤)んなふうに思うのは、む(💷)しろ大河に対(🍗)する侮辱(🥏)だという気(qì )もする(👮)んだがね。」
かれは、そう(🥔)言(🤕)うと、すぐ(📘)おじぎ(🎞)をして、塾長(zhǎng )室を出(chū(📡) )た。朝倉先生(shēng )は(🏫)無(✒)言の(😀)ま(✨)ま、(🚦)かれの(🖖)うしろ姿を(🐴)見(jiàn )おく(🏷)って(🚏)いた。
凍(💄)こおりついたような冷たい空気(🌌)をやぶって(🤐)、(💝)板木が鳴りだした。そと(😐)はまだ、真っ暗(😀)である。白木(mù )綿しろもめんの、(🔥)古ぼ(🔱)けたカーテンのすき間から(📎)、硝(🕛)(xiāo )子戸ガラスどごしに、大(dà )きな星(🐎)が(🎧)またたい(🏆)て(🛫)い(🗣)るの(🐋)が、は(🍤)っ(😏)きり次郎(💛)の(🌛)眼に映った。
先生は、そ(🏢)う言って(⛑)、次郎に目くばせ(💡)した。次郎(🍒)は待ちかまえていたよう(🏀)に、(🎁)自(💓)分のそば(🔽)に置(zhì )いていた紙(👔)袋かみぶ(🏮)くろから(😂)、ガリ版の印(yìn )刷物をとり出(chū )して、みん(🤴)なに配(😐)(pè(🉑)i )布し(♑)た。
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