大沢(🌯)は、しかし、(🐛)そう言(🕰)(yán )ってしまうと(🔰)、
大(dà )垣(🎻)校長の言った(👉)そんな言葉が、今(🚄)更の(🎡)ように強(qiáng )く彼(🈁)の胸(🖖)にひびいて来(㊙)た。
「(😉)だ(📓)いい(🔤)ち、弟(dì )の方が(🔕)本田を相手(😩)にしていないのだろう。」(🕷)
こうして、(🈹)彼(bǐ(✖) )は、彼(bǐ(🔎) )の同級生の間(🔀)(jiān )に、一(⚪)人として心の底(dǐ )から交(jiāo )わりうる新しい友(yǒ(⛹)u )人を見出(chū )さ(🤓)なか(👗)っ(👟)た。そればかりか(⭐)、竜一や源次です(🔗)ら(🏣)、(⚫)もう彼(🔙)にとっては、心からの親友でも、従兄でもなく(🚩)なったのである。むろん、小学校時代に培われ(🎡)た(🎃)温い感(gǎn )情(🎻)(qíng )が、そう(⛴)無造(🔧)(zào )作に冷めてしま(🅾)うわけはな(😑)かった。で(⏱)、次郎(🐟)の彼らに対す(👓)る気特には、他の同級生に(😢)対す(㊗)る(⏺)の(📩)と(😐)は、ま(🛅)だかな(💺)りちがっ(☝)たところがあり、また(🏒)、(🤷)彼が土曜か(⭕)ら日曜にかけて彼らの家(🔋)を訪ね、見(🛍)た(🚕)ところ以前と(🌞)少しも変らない親し(👜)さで遊ん(👽)だ(🔫)りすることもしばしばだったが、そうしたこ(❔)とは、所詮しょせん、(🕢)過去の(🥃)酒(🌎)甕さかがめから(🚊)し(🐡)たた(🤵)っ(🔠)て(🤡)来(lá(🛩)i )る雫しずくの(🕚)ようなもので、彼の(🚾)注意(🤡)が一(👂)(yī )旦明日のことに向け(🗯)られると(🌓)、(🌨)二人は、も(👇)う、(🐯)彼にとって、他の同(tóng )級生と少(📶)しも択えらぶ(🔂)ところの(🥌)ない存(🥖)在だ(🥤)ったのであ(💬)る(🚲)。
「歴史(🧥)的とは驚いたね(🎎)。はっはっは(💧)っ。」
「だって、う(🍃)る(📬)さ(🍫)いぜ。今年の五年生には、あ(🚗)っ(🛶)さりし(🈴)ない(⏺)のが、(🆓)ずいぶんいるんだから。」
(♎)すぐ(🗃)賛成(🌶)者があった。
恭(gōng )一は次郎と大(dà )沢の顔を(🔔)見く(🐖)らべながら、答えた。大(dà(🥈) )沢は立ったまま、それをき(📊)い(🌚)て(⛓)いたが、にっこり笑(xiào )って、(🍊)また(🥟)腰をおちつけた。
「う(⛹)う(🛄)ん(🥥)、(🖨)ちっ(👸)と(💖)も。…(🎡)…(🖕)僕も君(jun1 )らの話(huà )をきいて、(🍶)今はじ(🤟)めて知っ(💣)たんだよ(📱)。」
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