と、朝(🍌)倉先生は、(👱)ち(🗽)ょ(😣)っと思案(à(🆚)n )しあん(📩)し(🐑)てい(🚿)たが、
「本田のことだよ。あい(🌴)つ、朝倉先生(shēng )の(🦕)問題だ(🦌)と(👁)いうの(🥒)に、昨日(rì(🖕) )から(😝)一(🎽)言も口をきかないのがふしぎだって話(huà(😾) )しているんだよ(🚭)。」
「(🔆)僕、知(🌷)(zhī )ってい(🧟)た(⤵)んだ(🌗)。道(👇)江さん(🥤)がこちらの土(tǔ )手を(😂)通るのを見(jiàn )ていたんだ(📽)から(🌒)。」
二(💇)三人が渡(😆)り廊下に(🆚)背をもたせてそんなことを話していると(🔔)ころ(🍚)へ、馬田がやっ(🤨)て来(😏)(lái )て(📵)、仲間(📱)(jiān )に加わった。
次郎は(👈)、そんな実(💢)例が(📪)あ(💽)る(🎓)かど(🥔)うかはよく知らなかった(🔪)。しかし、敏子の(🖤)言(yán )っている意(🎊)味はよくわかった。そして(🎢)、(🕡)そうであれ(💋)ば(🍭)あるほど、いよいよ(🌩)馬(🆘)田(🛣)(tiá(💉)n )を許(🔔)しておく(🗞)の(🐢)が不(bú )都合だという(🌖)気がした。
四(🗺)人の報(bào )告は(💂)、みん(🍇)なを(🚳)ふ(👔)き出(🍜)(chū )させたり、憤慨(kǎi )させたり、不(🔸)安(🐆)がらせた(🏾)りした。しか(🔧)し(🎬)、とも(🐽)かく(🥝)も血書が県庁に差出(chū )されるようになっ(⛩)たとい(🌺)うことで、一(🏁)応納得(🌈)(dé(😄) )な(🥕)っとくするよりほかな(👮)かっ(🚪)た。校(xiào )長(🦇)(zhǎng )が教(jiā(🗿)o )頭から紙(👾)片を(🎈)受(shòu )取ったあと、急に様子(👹)が変ったというこ(🅰)と(👀)については、四人をは(🌙)じめみ(🍉)んな(🍐)も不審に思い(🎱)、うまく(🐡)ペテンにかけられ(🔐)たのではな(🎬)いか(🙋)、などとい(⛩)う(🛁)ものがいた(👥)が、事情は間もなく判明(✏)した。それは、教(😓)員室で先(xiān )生た(🐲)ちがひそ(🎞)かに話(huà(📡) )しあっていること(🏴)が、(😟)給仕(shì )の口をとおして、いちいち(🏷)生徒(🐿)(tú )の(😅)耳にはいって来たからで(🦂)あった。
「次郎さんが女で(🐑)したら、(🎣)どうな(🐕)さ(🛐)る(🐋)?――」(🔓)
次郎はだま(🌨)って(🚗)朝顔(🥪)の鉢に眼をやった。しぼんだ花が(🐃)、だ(🔉)らり(🧠)と、つるにくっついているの(🦃)が、いやに彼の気(🔄)持(chí )を(👅)いらだたせた。すると、
そこまで考えて来た時に、(😋)ふと、隙間風のように(📍)つめたく彼の頭をよぎったものがあった。それ(🐵)は、(⛰)自分たち(🗄)の(🅾)運動が幸いに成(🥌)功(🛢)して(🏇)、どう(🥕)なり県当局(jú )の意(🔎)志を動かし(📓)得たとして、先生は(🍤)果して(📶)留(liú )任を肯が(😲)えんじられるだ(🧙)ろ(➖)うか、という疑(🛸)問であっ(🎖)た。この疑問(🎿)(wèn )は(🤶)彼をほとんど絶望に近い気持にさそいこんで行(👰)った。先生(🕑)の(👃)お気質として、そんなことが(🔥)出(👾)(chū )来るは(💩)ず(🕥)がない。自(🕤)分は(🦔)、ただ(🐍)一途に先生(😩)の留任(rèn )を目(mù )あて(🚷)に、血書(shū )を(🤒)書いたり(🤕)して(🗄)一所(🎟)懸命に(🚹)なってい(🗡)る(💥)が(🚃)、先生(shē(🙅)ng )にし(🎃)て(💝)みると、(📗)落ち(✋)つ(🧖)くところは最初(chū(🏊) )から(🙋)はっ(🛥)きりきまってい(🕣)たのだ(🏥)。自(🐪)分は(🏐)ただ(🤛)ストライキに(💬)口火を与(yǔ(🧜) )え(🛬)るため(🕢)に、そして(💋)先(xiā(🏻)n )生の最後に泥を塗るためにあの血書を(🦕)書(🎇)い(🏩)たのではなかったのか。
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