七時(🚄)の朝食(shí )までには(⛰)、(🔝)ま(🦐)だ二十(🚮)分ほどの(💔)時間があ(👽)り、その間に食事当番(🌸)は食卓しょくたくの準(💕)備を(👕)やり、そ(👸)のほかのものは、自(zì(🍸) )由(yóu )に新聞に(🛋)目(mù )をとおしたり(♿)、私用をたしたりするのだった。次郎は、いつもなら、こんな(⤴)時(🌨)間にも、でき(🎉)るだ(👂)け塾(🍏)(shú )生(🗳)た(🤘)ちに接触せっしょ(📵)く(🕥)して、かれらの感想をき(🍩)いたりするのだったが、(🚁)今日(🔎)は、(🐯)広(🍝)間(🚡)を出(chū )ると(🍢)すぐ、塾長(zhǎng )室に行(🗾)き、朝倉(💮)先(xiān )生(🈷)に向かって、なじ(🐶)るように言った。
「今朝(🏟)の鐘をつい(🚌)たの(🚶)は(💼)だれじ(🍪)ゃな。」
かれは、(🍼)むろ(📰)ん、そのことに気がついていた(🧦)。しかし(♊)、(🎋)べ(🐍)つに気をくさら(🗄)してはいなかった。毎(👎)回開塾の当(dāng )初(⚾)(chū )はそうだったし、時刻どおりに板木が鳴(míng )ることさえ珍め(🔍)ず(✋)ら(🛐)しかっ(🌺)たので(📅)、(📚)今朝(cháo )の板(💱)木当(🤯)番の正(✈)確さだけ(🍔)でも(🛥)上(shàng )できだぐらいに思(🗝)っていたの(🐢)で(🚸)ある。
(😻)かれらの大多(🔯)数は、まだ(🥁)むろん、人(🛢)間(👻)(jiān )生活にとっての自(🍷)由の価値(zhí(🌖) )や、そのきびし(📬)さ(🥥)に(🍥)ついて、ほ(🥎)んとう(🌗)に目(mù )を覚さましていたわけ(🏠)ではなく、(🔎)友(🏭)愛塾(⛰)(shú )というところは一(yī(👂) )風変わった指導を(🚗)や(🐱)るところだぐらいにしか(⚽)考えていなかった。しかし(⏺)、それにし(🈵)ても、(🥨)そうし(🎮)た言葉が(🎷)、(🔜)し(📆)だい(👅)にかれらの間(jiān )にと(🎧)りか(👐)わされ(🥕)る(🎧)ようにな(🍳)ったと(🙊)いうこ(🚖)とは(💜)、たし(🔞)かに一つ(🤟)の進歩であり(🔙)、混(🚇)乱と無(wú(🗝) )秩(🕳)序むちつじょの(Ⓜ)中(zhō(🐾)ng )で、(✂)不十(shí )分なが(🌀)ら(👅)も、何か自(zì )主的創(💤)(chuà(⤵)ng )造(🔍)的な活(🚦)動が始ま(🔱)っ(🛵)ている証拠(🍬)しょうこにはちがいなかったのであ(📺)る。
(飯(fàn )島(dǎo )のような人間(🚄)はとうてい救え(🔛)な(🔙)い。それにく(🔖)らべると、田川(chuān )大(dà(🚙) )作のほう(🔤)はまだ見込みこみが(🧝)ある(🚵)。)
「うむ(📅)。そ(🍇)れは(🎁)きいた。しかし、私(🅿)が何もかも知(💛)っ(🌄)ていた(🤐)こ(⬛)とにす(⛽)る(🧀)と、君(jun1 )の名前(🚎)だけでなく、(🖌)大河の名前(qián )も出さ(🔫)なければならなくなるん(🎌)でね(😕)。」
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