「元来、正(🗄)義は階級(jí )にあるんじゃない(📦)んだ。どんな階級(⌚)にだって、正しい人もいれば、正しく(🛌)ない(🎎)人(🤺)もいる(🤥)。正(🤾)義は、そ(👞)れ(💻)をもって(🎣)いる一人一(🌯)人(rén )の胸に(🌧)しかない(🕥)ん(🐕)だ。五年生(😞)(shēng )は(🏐)五(🆙)年(✌)生(shēng )な(♏)るが故に正義の(㊙)持(🙆)(chí )主ではない(😩)。同(🏋)様に僕らも、四年生なるが故(gù )に正義(🤯)の擁(🌇)護者だと主(zhǔ )張するわけにはいかない。四(♉)年(🆒)生とか五(⏰)年生(shē(✂)ng )とかいうことは、要す(🌙)るに正(🏂)義(yì )とは何の(😕)関係(xì(💪) )も(🏼)ない(😥)ことなんだ。それをいか(👧)に(🎋)も関(wān )係(👴)があるかのように思(🌼)いこんでいる(🤺)ところに、この(🛒)学校の(🌿)病根があり(🍖)、校風のあがらない大き(🚇)な原(yuán )因があ(👐)るん(⛏)だ(🔹)。この学校(🗝)では、上(♒)級の名(míng )においていつ(🌞)も(🗞)正(🚍)義が蹂躙じゅうりんされている。現に(🌮)本田の(🎽)弟(🈂)の(🙀)場合がそ(🐿)れだ。僕はもう一(🏴)度はっ(🕗)き(🌟)り言う、(🦐)正義は階級に(🎍)なくて(🗡)人(📓)に(👾)あるんだ。もしそうで(⬛)なければ(🆓)、全校一(🦎)致(👱)も期(qī(🏿) )待出来(lá(🌿)i )ない(🍤)。それが期(♊)(qī )待(🔞)出来る(👍)のは、正義が階(🚛)(jiē )級(🥙)(jí )の独占物ど(📴)く(🐳)せんぶつでなくて、何(🐐)人の胸にも宿り(❎)うるか(🏄)らだ。だから(📥)僕は(🎼)、(🚮)同級生の(🌳)団結よりも、正(🚵)しい人の団(tuán )結が先ず必(bì )要だ(🛁)と思(♎)う。僕(🍆)は四年生を愛し(🈺)、五(⚡)(wǔ )年生を憎(👞)(zēng )むために、本(🚰)(běn )田の弟をバックしよう(👃)と言(😡)(yá(🌐)n )うんじゃ(📆)な(⛸)い。僕(pú )は(😊)学校全(quán )体(💇)を愛す(🏺)るんだ。学校全(quán )体の正義(yì )を愛するんだ。そのためには、本田(🧐)の弟(💻)のような、不正に屈し(🚓)ない魂をあくまでも擁護(🥂)しなけ(🍪)れば(🛰)ならんのだ。問題は、四年(nián )生の(🛌)権威(🚘)が(🚪)どうの、名(😁)誉がどうのと(🚄)いうような、そんなけちけちしたことに(💖)ある(🍵)んじゃ(✒)ない。大垣校(🚛)長の謂い(⏱)わゆ(🧒)る大(🙆)慈(➿)悲の精(jīng )神(🛣)に生き、全校の正(zhè(📖)ng )義を(🐱)護ろうと言(yán )うん(🧢)だ。おれの言(yán )ったことを誤解せんようにし(🐵)て(🗓)くれ。」
次郎はぶっき(🧕)ら(🗼)ぼうに答えた。
「冗談(tán )は(🚎)よそう(🏛)。……どうだい、(🕞)本(📅)田(tián )、君の弟(dì )ってのは、いったい、物がわかる方(🍋)なのか、(🌈)そ(💻)れとも、ただの向こう見(🛌)ず(🍘)か。」(🤝)
「しかし、本田、こ(🎌)のまま放っ(👜)と(📳)く(🏕)と(⏪)危いぜ。ことに狐の(🐌)奴と(🧘)来(lá(🍲)i )たら執念(😈)しゅ(💘)うね(🏍)ん深いから(🏙)な。頬ぺたを下(xià )級生にひっかかれて默(🎷)っちゃおらん(🚲)だろう(🧗)。」
「だ(💠)って、五年(nián )生(☕)は無茶ばかり言うんです。あん(⏱)な(🦕)こと言われ(🍔)て、僕、へこ(🚥)ん(🌗)でい(🤼)たくな(🛐)いんで(🐺)す(🚦)。」
「い(🙆)いです(💙)、うるさ(🧝)くたって、卑怯(📝)者になるより、よっぽどましです。」
次郎はそっぽを(🕗)向いて(🚯)、返事を(❌)し(🤩)なかっ(🤩)た。大沢(zé(💛) )は、恭一と(🖤)顔見合(🚄)わせて、微笑(🚼)(xiào )しなが(⌛)ら、
「見(😏)てたんです。」
「だって、五年生は無(🚅)(wú )茶(chá )ばかり言うんで(🐺)す(⛄)。あ(🍋)んなこ(🤗)と(🌻)言わ(😺)れて、(💏)僕、へこ(💺)んでいたくないん(🚦)です(😐)。」
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