日本《エスパー 魔 美 エロ》2行目ライン
エスパー 魔 美 エロあらすじ
「失(🌂)敬(🥉)だとは思わんのか。」
四人(👫)の報(🏚)告(🎍)は、みんなをふ(📥)き出さ(🎌)せ(🍎)たり、憤慨させたり(⛴)、不(🏦)安がらせた(🔐)り(👔)した。しかし、(📆)ともかくも血書が県(🦑)庁に差(📔)出(🗄)され(🏙)るように(💿)な(🕝)っ(🐦)た(✅)ということで、一応納得(🍨)(dé )なっとくする(🚖)よりほかな(⛽)かった。校長が教頭から紙片(piàn )を受(shò(🔪)u )取(💐)っ(🔇)たあと、(🔆)急に様(🌔)子(zǐ )が(😗)変(biàn )った(😗)と(🦗)いうことにつ(🦌)いては、四人をはじめみんなも不(bú )審に思い、うまくペテン(📊)にかけられたの(🛒)で(😂)は(🤮)ないか、などと(🔠)いう(🕖)もの(🍨)がいたが、事情は間(📭)(jiān )も(🐂)な(🚿)く判(pàn )明した。そ(🚍)れは、教員室で先生(shēng )たちがひそかに話(📝)しあっているこ(🏵)とが(🏌)、給仕の口をと(😾)おして、いちいち生(shē(🌘)ng )徒の耳にはい(⭐)って来たか(🈷)らであった。
校友会(huì )の委員たちは、その日じ(🌾)ゅ(🍎)う、(🎸)めい(🔄)め(📭)いに校長(zhǎng )の動静(jìng )に注意した。休(xiū(✳) )み時(♊)間(jiān )に(🥦)なると(🎠)、(📮)あるもの(🕴)は(👠)用(🍁)もな(🌺)いのに校長(zhǎng )室のま(🔩)え(💽)の廊下(🥛)を何(🔯)度も往復(🖐)(fù )し、あるものは校庭(🦖)の遠いとこ(🚌)ろか(🧀)ら校(💥)長室をそれとなく(🕘)のぞいて見た。しかし、校長(🤡)室はい(👰)つもからっぽ(🔷)だった。校長は県庁(🈴)に(🚭)出て行(háng )ったきり、(🛣)帰(😞)ったの(📻)かど(🎃)うかも(🔽)はっきり(📰)しなかっ(🚰)た。
(⏹)道(dào )江の(🔫)家(jiā )は、馬田と同じく橋(💥)を渡った向こう(👥)の村(🍾)にある(📚)。彼女が学(🏫)(xué )校(xiào )の帰りに、大巻(🌖)や本田に用があっ(🍂)て(🕉)、橋(🖍)を(😅)渡ら(💲)ない(🥣)でま(🦇)っ(📩)すぐこちらの土手を行(🚄)くこ(💗)とはしばしばだが、きょ(😲)うの様子は決してただ(🕷)ごとではない。彼(👰)女(nǚ )は、或いは毎(🎹)日(rì )の(🌟)よ(🚻)うに(🎛)馬田に学校の帰りをおびや(🔞)かされているのではあ(🕘)るま(🛠)いか。次郎(🌖)は、(🗽)ついこ(🔅)ないだ自分(💝)の家の(🤦)階(🥓)(jiē(🌍) )段の(🎍)上で、道江と馬田が出っ(👃)くわ(💍)し(🚔)た時のことを思(🤖)いうかべながら、そん(🕧)な(🏓)ふうに(🧞)考え(✴)た。
次郎の耳にもその(🆑)音(🥣)はき(⛳)こえた。しかし、彼(🥋)(bǐ )はふ(🥃)りむかなかった。そ(🍈)して、もう(👓)とうに見えなくな(♌)っている(✳)道江のあとを追うよう(🌜)に、路(🕤)(lù )を(🐉)いそ(😎)いだ。
「学校(🔴)の様子(zǐ )はどうかね。血書はやは(😷)り出(chū )し(📯)たのか。」(🧝)
馬田は、実(🏭)は昨日(rì )委員会が終ったあ(🆔)と、いつ(🏩)に(🏊)なく気がむしゃくしゃして家(jiā )に帰って(🐠)行ったのだ(〽)っ(🔦)た。次(cì )郎(láng )がみんなの(⛲)どぎ(🎯)もをぬくような血書を書いたとい(🌙)うことが(🐇)第一(🐢)癪しゃくだ(🍦)ったう(🥝)え(🍎)に、自分も(🐞)ついそれに署名しなければなら(💍)ないはめになり、(🥧)いか(🎉)にも次(🕋)郎(láng )の(💢)尻(kāo )馬に(🐓)乗(🥂)せら(🕚)れたような恰好(📩)(hǎo )に(🦔)なってしまったのが、何としても腹におさまりかね(📿)ていたのであ(☕)る。で、夕(xī )食をすましたら(💖)、すぐいつ(🆗)も(🕉)の仲間(jiān )にど(🏚)こかに集ってもらい、血書に何とか(🤷)けちをつける一(yī )方、全(🤶)校を(🔒)あすにもストライ(😘)キに導く計(🔦)画を相談する肚でいた。とこ(🔁)ろが(🍄)、食(📆)卓について不(🐡)(bú )機嫌に箸をとって(🦑)いる(🚲)うちに、ふとなぜ新賀はき(🍃)ょ(🌹)うみん(🥉)なに次郎が(😔)血書(shū )を書(shū )い(❣)たこと(🥅)を秘密(mì )に(😛)したのだろう、という疑問(🅿)が起った。この疑問は、ふしぎに(💎)彼の気(👟)持を明(🍯)(míng )るくした(🥤)。というのは、彼は彼なり(🎑)に(👝)そ(🏰)れに判断(❤)(duà(🏓)n )を下し、何だか次郎(🤥)の弱(⤵)点がつかめ(💨)た(🛌)ように思った(❇)からである。次郎は、自分から言い出したてま(🙉)え、どうな(🍻)り(♟)血(🌆)書を書くには(🕺)書い(💥)たが、書い(😑)たあとで(🌮)、事件(🥕)(jiàn )の主謀(🌒)者と見られるのがこわくなり、新賀(hè(🚊) )に自(zì )分(fè(🛅)n )が書い(💐)たことを秘密にすると(🌖)い(🎱)う条件で(🐈)それを渡した(🔘)にちがい(🥥)ない(🕜)。そう彼は判(pàn )断し(🈵)た(📫)のだっ(😫)た。そして、(🍵)この判断は(✋)いよいよ(⬇)彼を上(🐞)機嫌にした。血書が(🐣)大(dà )きな問題に(🤯)なれ(🎤)ばなるほど、次(🌌)郎は(🎵)しょげるにちがいない。血書にけちを(😗)つける(🗑)のも面(😝)白い(🌋)が(🍲)、それを出(🎱)(chū )来(lá(🎦)i )るだけ(💎)大げ(🐒)さな問題に(📱)して、(😉)次(cì )郎(🥈)がい(🏛)よいよしょげるのを見る(💻)のはなお(🔍)一層面白(bái )い(🔵)ことだ。ス(🖤)トライキは(👄)どう(♈)せ(🎉)早かれおそかれ放(🔞)っておい(🍳)ても始(shǐ )ま(📓)るこ(📴)と(🔄)だし、何も自(🔅)分が先(⬇)に立ってあせることはな(🌐)い。彼は、(🥤)そんな(➿)ふうに考(kǎ(🔚)o )えて、ひとりで(🔓)ほくそ笑(xiào )んだ。そして、きょうは、彼にして(🕝)はめずらしく早く登(💅)校(🐏)(xiào )して、(🌚)それとなく(🔫)次郎(🍄)の様(🛒)(yàng )子に注意し(🚺)ていたが、(🥘)次(🆖)郎の様(yà(👻)ng )子(zǐ )は、彼(🧘)の判(pàn )断(🎳)(duàn )を十(😫)分に(🐞)裏(🦈)(lǐ )書しているよ(🔙)うに(⛅)思(sī )えたので(🍰)、(⛷)彼は内心ますます得意にな(🅾)っていたのである(🥕)。
街角に立(lì )って考(kǎo )え(😈)こんでい(🔬)た(🔓)次郎(🤤)(láng )は、思(🚖)いきったように道(🔫)(dào )を(🕊)左にとっ(🍂)た。
「し(💧)かし、昨(zuó(🍠) )日からの(♑)あいつの(🎌)態度(⌛)が証(zhèng )明しているよ。なるだけ(🐁)いい子になろうとし(🙉)て(🦄)いるに(🐺)ちがいない(🏕)んだ(🎯)。」
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