フェラ 動画《エロチュウブ》2行目ライン
エロチュウブあらすじ
次郎(láng )は、新賀(hè )や梅本とい(🍹)っしょに(🦁)校門(mé(🏚)n )を出た。新(xī(💍)n )智と(👶)梅(méi )本と(🤭)は、案(àn )外早(zǎo )く血(xuè )書が県庁に届けられるようになっ(🤔)たが(📽)、これはいいこ(🙆)とだろ(🏉)うか悪いことだろうかとか、それが警(🏙)(jǐ(☔)ng )察(💘)や憲兵隊の意志(🎸)によったものだとすれ(🛃)ば(🛵)、恐らく結(jié(😘) )果は悲観(🈸)的(🤸)だろうとか、いや、警(jǐ(🌿)ng )察や憲兵(⏯)隊まで(⏪)が気に(🎪)や(😶)むぐらいだから、却かえ(✴)って有望(wàng )かも知(📸)れないとか、そう(💼)いったことをしきり(🤫)に話(🤬)しあっ(🐜)たが、次郎はただ(🛍)道づ(🐌)れをしていると(🏜)いうだけ(🌨)で、ほ(👜)とんど合槌(💳)あい(👮)づちさえうた(🏮)なかった(💢)。そして、二人に、「気分でもわるいんじゃないか。」と心配(♐)されながら別れ(🚌)たが、(🌸)そ(🥤)れから(🕋)二丁ほどの街(🎚)(jiē )角(👟)まで来る(🧑)と、彼は急に立ちど(🎆)まって考えこんだ。街角を左にま(🙋)がって少(🌧)し行ったと(👄)こ(🗑)ろ(📎)に朝倉(cāng )先生の家(🎑)があるのである。
「(📆)む(🌪)ろ(🍳)ん校(xiào )長先(📑)生に出(chū(🐭) )した(🌥)んだろう(🐦)ね。」
「僕は(🌪)そんな意(🈹)味で考えが足(zú(🏁) )りなかったとは(🙉)思(👜)って(🅰)いないんです(🚕)。役(yì(🚳) )所は(✅)正しい(💫)ことを通(📠)すの(🤧)が(🤚)あ(🏚)たりまえでし(😹)ょう。」
次郎(lá(🔺)ng )は返(fǎ(😥)n )事をする代りに、穴の(⏮)あくほど馬(🐌)田の顔(🎴)を見つめた。馬(💬)田は、(🔆)その(🚳)眼に出っくわすと、ちょっ(✏)とたじろいたふうだったが、口だけは元気よく、
「それ(🎅)で僕たち(😒)が正(💩)しい願いだと思(sī )っ(🐊)た事を役所(suǒ )に(🍬)出すの、あたりまえで(➿)す(🦗)。考えが足りないことなん(💗)か(🗜)、(⏰)ちっともあり(🥫)ま(🏥)せん。役(🐍)所(suǒ )がだめだ(🧗)から正し(🦒)い願いで(⛅)も、慮して(🌶)出さないで置(🔖)こうかなんて考える人(🙋)があ(🏎)ったら、その人(💰)(rén )こそ考えが足りない(🐌)と僕(👈)は思(🤳)うんです。」
と、徹(chè )太郎(🤡)はちょっと考(💝)えてから、
四人(ré(👿)n )の報(✔)(bào )告は、みんなをふ(🦔)き(🚐)出させたり、憤慨させたり、不安がらせた(🧚)りした。しかし、と(🚘)もかくも血書が県庁に差(🚩)(chà )出されるよう(🔒)に(🖍)な(🎱)った(🌹)というこ(❌)とで、一応納(nà )得なっとくするより(💮)ほかなかった。校長が教頭から紙片を(🔊)受取(qǔ )っ(📲)たあ(🏏)と、急(🤽)に様子が変(biàn )った(🤙)と(👹)いう(⛱)こ(✉)とに(👔)つい(💢)ては、四(🚩)人を(🕸)はじ(🛺)めみんなも不審(shě(🏔)n )に思(📕)(sī )い、う(🔩)まくペ(🏘)テ(🥊)ンにかけられ(🤞)たのではない(🛄)か、な(❌)ど(🥔)と(🚋)いうもの(🖲)がいた(🐢)が、事(🚺)情は間もなく判明した。それは、教員室(🔓)で先生たちが(🍕)ひそかに話し(🌀)あっていることが、給仕の口をとおして、い(🔨)ちい(😗)ち生徒の耳に(🎵)は(🐑)いって来たから(🈴)で(🎄)あ(🏑)った。
(💞)松(🥃)の(🌋)木の間をもるひっそり(🌽)し(🐤)た日ざし(🍄)の中に、(☔)砂(🏵)地をふ(💦)む(🐭)靴音が(🗨)ざく(🥕)ざくと(🦇)異様に高(gāo )くひび(🕖)い(🥕)た(🛩)。そのほか(🌥)には何(🏨)の物(wù )音(🙁)(yīn )も(🗒)き(🥒)こ(🎽)えない(〰)。
次郎は廊(láng )下を(🚮)と(📯)おって書斎に(🛰)行(🛎)った(🌹)。朝倉先生は(🥟)机(jī )の(🧡)上に(💥)巻紙を(💆)ひろげてしき(🥂)りに手(🌠)紙を書(🚺)いていた。もう五六通書きあ(⛳)げたら(⏬)しく(📬)、(😖)封をしたのが机のすみに重(🚈)ねてあっ(🐆)た。次郎が敷(🔱)居(jū(🔖) )のすぐ近(jìn )くに坐ってお辞儀をする(⚫)と(👼)、
馬(🤢)田の視線がとう(📵)とう横にそれた。同(🤙)時に、「(🤔)ふふん(🍐)」とあざ(📝)け(😅)るような息が彼の鼻をもれた。
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