「ふう(🗒)ん(🍔)、本田か。……あいつ(🍼)はだめな(🈂)奴(➕)さ(💈)。」(😺)
五 道江をめぐ(🎯)って
「(👣)そりゃあ、思うでしょう。」
道江(⏰)も次郎も眼を見(jiàn )張った。
次(☝)郎(🎥)は、(❣)もうす(🌠)っかり、(🔉)いつもの彼をと(🌭)りもどして(🥖)いた。
その(💙)時、教員(🚧)室(㊗)(shì )との間の戸ががらりとあいて、教頭の西山先生(🐄)が(🏞)はいって来た(⚫)。西山先生は、(🚘)三(🔆)角(jiǎo )形のまぶ(👬)たの奥に(🗑)小(xiǎo )さな眼(yǎ(🏗)n )をいつも鋭(duì )く(🛡)光らせている先(xiā(👥)n )生だっ(💋)たが、この時(shí )はいやに(💛)に(Ⓜ)こ(🌀)にこしていた。手に(🚇)小さな(🏌)紙片(🎱)をもっていたが、それ(🔰)を默って(🐬)校(xià(🐖)o )長(🚬)(zhǎng )に渡(🥜)(dù )すと、(🛏)す(🙀)ぐまた教員室の(🔊)方にひきかえし(👢)た。校長(zhǎng )はその紙片を見(jiàn )て何(hé )度も(😁)うな(🈯)ず(🍔)いた。そして、そ(📿)れを(🌖)もみ(🎠)くちゃにして机(jī(🌰) )の(😵)下の塵籠(⛽)ち(🖼)りかごに(😗)なげ(🤘)こむと、今までと(👎)はうっ(💫)て(🍌)変った落ちつきぶ(🥨)りを見せ、ゆ(🚇)っ(🎨)た(🏍)りと椅子(🥑)に腰(yāo )を(🧘)お(📫)ろしながら言(🤽)(yán )った。「そうむ(🉑)きになることは(🉐)ない。私(sī )はさっきも(💐)言ったとお(🎐)り(📘)君らの気持(chí )には十分同(tó(🔅)ng )情(📐)し(🤷)ているんだ。君らが血を流して書(👂)い(🔷)た(🌱)ものをま(🍠)る(🎢)でむだにするな(🤚)んて、(🕠)第一(yī(🐒) )、人(🔃)間としてそん(💍)なこ(🛳)と(🗑)が(🍞)出来(🧘)(lái )るものではない(🥔)。幸い今日は県庁(tī(🍏)ng )に出掛る用(🐕)事も出来(lá(🥠)i )た(📦)し、知事閣下に(⛵)直接(jiē )お(🔠)目(📙)(mù )に(🔰)かかれるか(🛡)どうかはわからないが、学務課(kè )ま(🎵)でに(🏄)はこ(🐦)の願書を必ず出し(🛣)ておく(💮)よ。それで、今度(🥂)は私の方(fāng )から(🔺)君らに願っておきたい(🛑)が、どうかみんな(🛏)が落(luò )ちつ(🐏)いて教(jiāo )室に出るようにしてくれ(🖌)たまえ。変に(🛂)さわいだりして知事閣下の面目を(🔸)きずつける(⛲)ようなことになっては、何(🃏)(hé )もかもぶちこわしに(💧)なるんだ(🎤)から(🚄)。いいかね。
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