間もなく、侍僧(🥫)に(🎢)伴(bàn )ともなわ(🎡)れて、一人のつつましや(🏢)かな小僧がはいって来た。和尚(💾)(shàng )は慈愛じあいに(💏)み(👪)ちた(🕒)眼(🍼)で、小(xiǎo )僧を(🤞)見ながら(📓)たずねた(🛸)。
次郎は(📞)、そ(🐒)んな(🌅)対(🎡)話の中(✈)にも(🐺)、友愛(🍵)塾(shú(📳) )に課された大きな問(🗣)題があ(☔)ると思った。そして、かれらの話(huà )が(😂)どう発展し(🚆)ていく(🎸)かを興味(🥡)をも(🏍)って待(⭕)っ(🌀)ていた。かれらは、し(🚜)かし、笑ったあと、急(😛)に口(kǒu )をつぐんでしまっ(🔇)た。次郎が大(🚘)便(🔎)所の(💶)中に(🎮)いることを(💤)だれかが思い(🍐)出(🙎)して(🖕)、みんなのおし(⏲)ゃべりを(🅰)制止す(🛑)る(☕)合い図をしたものらしい。
(最初の朝の板木の(🔋)音が(🎸)、こん(🎰)なだっ(🏴)たことは(🌇)、それまでに(👏)まったくないことだ。だれだ(📩)ろう、今朝の当番は?)
(🤖)かれ(🥛)は、そう思って、(🏭)われ知らず眼(yǎn )を(🗝)ひらき(🕟)、塾生(shēng )たちの中に大河(💙)(hé(💗) )の顔を(🐪)さがした(🔧)。かれは塾生た(⛎)ちの静坐(🎡)の(🎧)姿勢を直し(🚬)たあ(⛽)と(🚌)、(🤴)朝(cháo )倉先(xiān )生の横に斜ななめ向む(⬜)きにすわっ(🕊)ていたので、(💔)よ(💘)く全体が見渡(🔣)みわたせたの(🕷)であ(🌀)る。
「起(🏫)きだしたようで(🐴)す。もうだい(🌜)じょ(🥚)うぶで(📳)すよ。」(🍊)
塾長(🍥)(zhǎng )室の掃除(chú(🎨) )は、朝倉(👛)先(xiān )生(shēng )夫妻が、空林庵の(💊)掃除をす(🥏)ま(🌯)し(🎇)たあと、給仕の(🐎)河(🐬)瀬かわせ(🚘)に(🏞)手つだってもらって、自分たち(👗)の手(🥠)でやることになっていたが(🧙)、次郎も、都(🔵)合(hé )がつ(🗂)きさえすれば、手(🕸)(shǒu )つだうこ(⏭)とにして(🕣)いたのである。
六 板木の(🧗)音(yīn )
次(🤰)郎が入(🧖)り(❎)口(🏂)に立って(🦖)様子をながめて(👚)いると、
事(🏘)務室の柱時(💫)計はしらどけ(⛩)いがゆっ(🏏)くり、十時をうっ(📓)た。次(cì )郎はかぞえるともなくその音(yī(🎐)n )をか(🉐)ぞ(🎹)えて(😈)いたが、かぞえおわると、(😵)やにわに立ちあがった。
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