「君自(🏪)身はど(⏩)う思う? 私(🕥)の意見より、まず君(jun1 )自身の意見からきき(📡)たい(😴)ね。」
次(⛩)郎は、朝倉(📕)(cāng )先生が、(🕵)開塾(♏)最初(✡)の朝の訓話(huà(📅) )く(🐦)んわで、これほど激はげしい言葉をつかって、真正面から塾(🔔)生たち(🎶)に非(🈶)難をあび(🍗)せかけた(🍺)のを、これ(👟)ま(🌬)で(🚣)にきいた覚(🐡)えがなかった。かれは、まだ(😲)あとに残(cán )され(🌯)てい(🔴)る自分(💜)(fèn )への非難が、ど(👫)んな言葉(yè )で(🌩)表現されるかを、身(⛵)がちぢまる思いで待(dài )っていた。
次郎が入(rù )り口に(🐽)立(🥒)って様(👈)子(🙊)(zǐ )をながめて(📧)いると、
越(yuè )前(qián )永平寺(sì )えちぜんえいへいじに奕(🍯)堂(✌)えき(🚖)どうという名(🎆)高い和尚お(📖)しょ(🔏)うがいたが、ある朝、し(🔒)ずかに眼をとじ(🥅)て、(🔇)鐘(zhō(🚦)ng )楼しょうろうから(🐁)きこ(🌯)えて来る(😻)鐘かねの音ねに耳(👍)をす(👞)ましてい(🏸)た(🌆)。和尚(💶)は、今(🔮)朝の鐘の(📹)音には、いつもにな(🚨)い(🍀)深いひびきがこもっ(🆚)ているよ(🗾)う(🥅)な気(📍)がし(🖤)たのである(⛰)。
「しかし(👪)、ぼくから先生にそ(🔲)う申(❕)(shēn )して(🥛)おい(🍏)た(🔳)んじゃ(💸)ありませんか。」
「(🤑)その時(shí )、実は大河(🍖)(hé )君(jun1 )にいわれたことも(🌚)あるん(🔸)で(🛤)すが、あとでゆっくり先生に教え(🐙)ていただきた(🔯)いと(📃)思っています。」
「おはよう。こ(🌅)こ(🐄)は(🎨)何(hé )室(shì )の(🛄)受け(🐄)持ちでしたか(🤙)ね。」
じょうだんめかして、そ(📌)んなこ(🏸)とも(🖤)いった。ゆ(👉)うべ各室で就寝前(qián )に行(háng )な(🚥)われた互(🔴)選(xuǎ(👻)n )ごせんの(😬)結果(⛓)、(📌)かれ(🚮)は(🍏)第五(⛴)室(shì )の室長になってい(🐚)たのである(🥜)。
朝倉先(💹)生は(🕶)、(🕸)そう言って微笑(xiào )した(📶)。そし(🌄)て(🔩)、それ以上(shàng )口(🎖)で説きふ(😜)せ(🐯)ること(🌝)を断念(👮)した。いずれは(🕊)こ(🥇)れからの生(🦕)活体(tǐ(🥊) )験が、徐(xú(🚖) )々じ(🍏)ょじょにかれらを納得させるだろう、(👜)と(🕗)いう(🍲)のが先(xiān )生の(📟)いつも(👟)の信(🎇)念だ(✴)ったの(🐂)である。
次郎と大河と(🖥)は(😎)、間もなく、そ(💠)れぞれ(〰)に最(zuì )初(chū )の大(dà )便所の掃除を(😗)終わって(〽)、となりの大便(biàn )所に移っていた。まだだ(🕡)れ(🦌)も手をかけ(🏿)な(🥧)い大便所が、あいだに三(🔔)つほど(🍝)はさまっている(👵)。次郎は、さっきから、大河に話しかけ(➗)てみたい(🦄)気持ち(🤽)は十分だ(😰)っ(🔽)た(📁)。しか(🐅)し(📻)、遠(yuǎn )く(🎖)か(🦓)らのかけ合(hé )い話は(🌒)、この(🎎)場(chǎng )合、何とな(🐹)くぴったりし(🍉)なかったし(🏻)、ま(🥝)た、(🤙)雑巾(🕟)をゆすぎに出たついでに、そっとのぞいて見た大河の様子が、い(🚇)かにも沈黙(mò )ち(💦)ん(😡)もくの(🥗)行(háng )者ぎょうじゃ(🦄)と(👶)い(🍗)っ(♍)た(👫)感銘かん(🐵)めい(🚃)をか(🌜)れに与あたえて(🚅)いたので、口をきる(⛽)の(🏚)がよけいにためらわ(🎭)れるの(🏂)だった(🏡)。
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