「君自(zì )身はど(🥨)う思う(🔡)?(😇) 私の意(yì )見(jiàn )より、まず(🆖)君(😋)自身(💃)(shēn )の意見(jiàn )からききた(🌗)いね。」
先(xiān )生は、そう言って、(🈴)次郎(láng )に目く(🤷)ばせ(🔀)し(🎿)た。次(💮)郎は待ち(🥚)かま(⏳)えて(🐝)いたよう(🕐)に(🕤)、自(🤣)分のそばに置いていた(💐)紙袋かみぶく(🔍)ろから、ガ(🕷)リ版の印刷物(wù )をとり出して、(🆚)みんなに配布し(🤜)た。
しかし、か(🆗)れにとって(🏚)いっそ(👎)う不安に(✳)感じられたの(🎼)は、今朝(cháo )の(♓)板木の打(dǎ )ちかたに(💚)つ(🔰)いて、大河(hé(🥘) )無門がぬ(📨)れぎぬを着せられ(📶)ていることであった。
大(🐸)(dà )河は(🍥)、ひとりごとの(🔺)よ(🐝)うに、そう言いながら、やはり(🕍)打(dǎ )ちやめなかった。そ(🐁)して、相変わらず板木に眼(yǎn )をすえ、(📵)
事(🔄)務所にそなえつけて(🃏)あっ(🤡)た何(hé(👱) )枚か(🍅)の東京地図(😟)は(🆗)、すで(🔌)に二三目前(📡)から(🏽)各(gè )室(shì )で(🛶)引っぱ(⛸)りだこ(📆)だった。土曜日の晩に(👧)は(🙆)、炊事部すいじぶはみ(🗨)んなの(😧)弁当の献(xiàn )立こ(🍭)んだてをす(👕)るのに(📕)忙しかった。次郎が道順の相談のために、(🎒)各室に引っぱり(🕵)こま(🥍)れ(🌙)たこ(🚂)とはいうまでも(🎌)な(💴)い。そ(🤠)して、(🏴)いよいよ日曜の朝食がすむ(🦄)と、二(🍌)十(👟)(shí )分とはたたないうち(🐄)に、塾内はも(🏟)の音(yīn )一つ(🕞)し(😰)ないほど(📐)、し(🌨)んかんとなってしまっ(🎚)た(🍺)のである(🕢)。
「郡(jun4 )の団(tuá(🚑)n )長(zhǎng )な(🥧)んかやってると、あんなふうになるもんかね。」
次(♉)(cì )郎(🕜)が(🐹)入(❌)り(😁)口に立って(🍒)様子をなが(🍑)め(🍁)ていると、
朝倉(cā(📲)ng )先(🍢)生は、そこでまた口(🔫)を(🔪)つぐんだ。塾生た(🙁)ちの中には、話がそれで終(zhōng )わったのかと思い、そっ(💌)と(✍)眼(📽)をひら(📃)いて、先生の(👐)顔を(😂)のぞいて見(💱)た(🍊)ものもあった。
「飯島(dǎ(🌬)o )なんか(📸)も(🅱)、そうだろ(💞)う(🐰)。」
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