「音(🥀)(yīn )さんの細(🏂)君は(🏜)もと(🚘)正(🌕)(zhèng )木(🍸)(mù )先生の許ところに奉(💄)公して(😱)いたんですッ(🛫)て(😹)ネ。音さんが先(xiān )生の(🚰)家の畠を(🚀)造りに行くうちに、畢寛つまり出来(lá(🛁)i )たんでしょう……先生があの二人(ré(💸)n )を(🆕)夫婦にしてや(🗯)ったん(🚻)でしょうネ」
(💭)ある日、高(😞)瀬(💼)(lài )は受(shòu )持の授業(🤱)を終(zhōng )って、学士の教室の側を通っ(🎳)た。学(xué )士も日課を(➰)済ま(📶)したところであっ(🤡)たが、まだ机の前に立って何(hé(😚) )か生徒(tú )に説明していた。机(🎵)の上(👑)(shàng )には大(dà )理(lǐ(🔅) )石の屑(😡)くず、塩(🚱)酸の壜びん、コ(🤝)ップな(🍏)どが置い(🛂)てあった。蝋燭(zhú )ろうそく(💁)の火も燃(rán )えてい(🌾)た(🙁)。学(🐘)士は手にした(🆒)コッ(👓)プ(🅱)をす(👗)こ(🎨)し傾か(😥)しげて見(⛺)せた。炭素(sù )がその玻(bō )璃(🔹)板ガラスいた(🤱)の間か(🏠)ら流(liú )れる(🧔)と、蝋(🚶)燭の火は水を注ぎ掛けら(⛺)れた(💳)ように消えた。
塾の庭(🥫)にある(🗼)樹木の緑(🦇)(lù(🦂) )も深い。清(🚔)すずし(🏵)そうなアカシヤの(🗞)下には(💗)石(💏)(shí )に(🛴)腰掛(🥃)け(🐒)て本(běn )を開ける(🥪)生(🏀)徒(tú )もある(🕍)。濃(nóng )い(🚏)桜の葉(🥒)の蔭(🔇)に(🚬)は(🗿)土(tǔ )俵が出(chū(📣) )来て、そ(📄)こ(⛅)で(⛄)無(🌖)邪気な(🎹)相(xiàng )撲すもうの声(shēng )が(⏩)起る。この山の上へ来て二度七月をす(🚷)る高瀬(là(🗨)i )に(🙁)は(㊙)、学校の窓から見える谷や岡が余程(chéng )親し(🥚)いものと(🌚)成って来た。その田(🈂)圃(pǔ )側たんぼわきは、高(📟)瀬が行っては草を(🌭)藉(jiè )しき(👘)、(🙁)土(💃)の臭気に(🚣)おいを嗅ぎ、(😫)百姓の仕事を眺め、畠の中(⛹)で吸う嬰児あかんぼの(🏮)乳の音を聞いた(🦒)りなどして(🈳)、暇さえあれば歩き(🆘)廻(huí )るのを楽(😂)みとす(🥏)るところ(👑)だ。一(yī )度消え(🥌)た(🌔)夏らしい白(👰)(bái )い雲が復た窓の外へ帰って来た(🎖)。高(gāo )瀬(là(✈)i )はその熱(rè )を帯びた、陰(😾)影(yǐng )の多(🦆)い雲(🔢)の形から、青空(♟)を(🤗)流れる遠い(👣)水(⏩)(shuǐ(🍫) )蒸気の群まで、(🎚)見(🙍)(jià(🦍)n )分(🌎)けが(🧓)つく(🈺)よ(🍪)う(🌼)に(🤝)成(🧣)った。
線路側わきの柵について先へ歩いて行く広岡学(xué )士の後姿(🛐)も見えた。
馬に乗った医(😓)者が二人に(🥕)挨拶して通(tō(🌤)ng )った。土(🛀)地に残(cán )った旧士族(🕖)の一人だ。
桜(yīng )井(jǐng )先(🔵)(xiā(🥄)n )生の奥(🅱)(ào )さんは庭づた(🥩)いに隣の(🔍)家の方から廻って来た高瀬(🥤)に尋(🤖)ね(🏿)た(♌)。奥さん(🦉)は(👻)縁側のところに出(chū(🔜) )て、子(📲)供に鶏(jī )を見せてい(🧡)た。
(🥞)毎(měi )日のよ(🌗)うに高(gāo )瀬(📨)は塾の受持(chí(🔭) )の(😴)時(♒)間を済まし(🌤)て置いて、家へ帰ればこの(😃)畠へ出(🥍)た。ある日、(😣)音吉(jí )が馬鈴薯じゃがいもの(⬅)種を籠か(😧)ごに入れて(🤬)持(chí )って来(lá(⏬)i )て見(jiàn )ると、漸く高瀬(lài )は畠の地(dì )ならし(📱)を済ました(🙀)ところだった(♓)。彼(🕧)の妻――お島はま(🤕)だ新婚(hūn )して(⛏)間(💭)も(🎗)な(🥃)い髪(fā(🌱) )を手拭で包み、紅い色の腰(🥉)巻(🤲)などを見(🎠)せ、土掘りの手伝いに(🍆)は似合わない(🛀)都(🏖)会風(fēng )な風(fēng )俗なり(🕗)で、(🤠)土のついた雑(zá )草の根だ(🌡)の石塊い(🍠)しころなどを運んで(🌄)いた。
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