と、(🔗)次郎(láng )は眼をふせたま(🐜)ま(⚫)頭をさげ(🤩)、逃にげ(🥃)るよう(🐮)に塾長(zhǎng )室を出(🛸)た。
大(📭)河(🥚)(hé(🥏) )は(⏭)、そ(🎰)の時、ち(🕎)ょ(👁)う(🕴)ど槌(🐉)をふりあげたとこ(📌)ろだったが、それ(😦)を打(❔)ちおろしたあ(👅)と(🙈)、ちらと次郎のほう(💩)を見て、あ(😶)いさ(👏)つ(🐗)をか(🎲)えした。
「こんな(🧢)寒い朝(🤹)に、死ぬ気(⛄)になってみんなが(📙)はね起き(🔱)てくれると(⛎)、(🐦)平木中佐(zuǒ )に感(🏅)謝(xiè )してもいい(💽)ん(🤭)だがね。」(🤚)
(🚱)日曜(🐜)(yà(🌚)o )日は、特(🖐)(tè )別(bié )の計画が(🎃)ないか(🌮)ぎり、朝食後から夕(🐡)食(🚿)前まで自(🍰)(zì )由外出という(🎎)ことにな(🛐)っていた。東京(jīng )見物を一つの(🤸)大きな楽しみにして(🙊)上(shàng )京(👒)して来た塾(shú )生たちは(💄)、最(zuì )初(chū )の夜の懇談会こんだんかいで、ほとん(🥝)ど議論の余地な(👫)く、(💿)満場一致いっち(🏭)でそれ(🙎)を決(jué )議していたのだ(😐)った(🆓)。
朝(cháo )倉先(xiān )生(🔶)は、しかし、(😖)どんな悪い状態があ(🔃)らわれて来ても(💀)、すぐ(🕠)その場でそ(🐇)れ(🔓)を非難することがな(🥫)かっ(🏸)た。すべてをいちおう(👱)成り(👐)行(há(🐢)ng )きに(🔜)ま(🚱)かせ、行くと(💮)ころまで行かせ(🍚)てお(🛐)い(🛤)て(🏫)、あ(🥠)とで、(🔶)――た(🐤)とえば食後(📑)の雑(zá )談や(☔)、夜の(💞)集まりなどの際に、―(🕕)―それを話題にして、み(🏓)んな(🚒)といっしょに、(📙)その原因結(🍬)果(guǒ )をこまかに究明(míng )し、(🙀)その究明をとお(🌍)して(🐛)、共(gòng )同生(shēng )活の基準(zhǔn )になるような原則的なもの(🐹)を探求(🚫)する(🛺)、と(📹)いったふうだったのである。
左右(yòu )の(🤼)窓の下(🤥)に、小便(bià(🔙)n )つぼがそれぞれ七つ(🈯)ほど並ならん(🌛)でおり(🍎)、(🌓)そこを四人(rén )の塾生が二人ずつにわか(🔁)れて、棒だ(🔐)わ(💮)しで(🏙)掃(🕯)除(🍣)していた(🧒)が、(💵)その中には、大河の姿は見(🏻)え(🔆)なかった。
「それに(🚉)、今朝はす(💝)いぶん(🍢)寒かっ(⤴)たし(🖨)、平木中佐どころで(💉)はなか(🧞)ったんだろう。」
(🤙)最(zuì )初(📶)の(🕋)日(💧)曜(yào )が来た。開塾かいじゅくの日がち(♈)ょうど(😻)月曜だったので、まる一週(🎐)(zhōu )間になる(🕎)。
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