差配に(💯)掛合(🧞)つ(🈂)ても結局駄目だとい(🏣)ふ(🥉)ことが分り(🔩)、そこへも(🌨)つて行(háng )つて(⛲)差(🙅)(chà )配(pèi )の(📫)と(📫)つた傲(🌋)慢な態度(dù )の(💟)こ(🐙)とから、(🚻)カツ! とした元(🛒)氣で、すぐ地(dì )主(📲)に掛け合ふこ(🛌)とに、手はずがきめられてし(🌔)ま(✏)つた。校長先(👆)生(shēng )の「北(👳)海道(📯)の(🍭)宗(🦄)五(😈)郎」が時(🚵)機を得(🏔)て、三人も、そ(🧐)の大きな(🚴)役目を引き受けるもの(😫)が百(🔦)姓の中(zhōng )から出た程だつた。
「なんも(🏁)よくなるわ(👗)け(🏯)でなしさ(🐺)。」
だん/\百(👉)姓(xìng )達は本(běn )氣になつた。
差配に掛合つても結局駄(🦗)(duò(🦈) )目だとい(😗)ふことが(🛵)分り、そこへもつて行(há(🌧)ng )つて差配のとつた傲(à(😄)o )慢な(🕌)態度(🕉)の(🔗)ことから、カツ! とした元氣で、(🎸)す(🧦)ぐ地(🖐)(dì )主に掛(🗼)け合(🏿)ふことに(😞)、手(💏)はずがき(☝)められ(🤤)てしまつた。校長先生(🌺)の(🦈)「北海道(dào )の宗(zō(➗)ng )五郎」が(🔰)時(🤬)機(🐗)を得て(🐱)、(🛺)三人も、その大きな(⏫)役目を引(🛑)き受けるものが百姓(xìng )の(🤯)中(🌷)か(🎠)ら出た(🎃)程(chéng )だ(🧟)つた(🤫)。
長(💒)い冬(🚒)が(💐)來た。百姓は今年の不(bú )作(zuò )の埋合せをしなければ(🔌)ならなか(🖐)つた。
町の入(🦒)口に(😂)、七、八人の(🍬)人が立つてゐるのが、眼に入つた。はつきり人は分(😴)らな(🍹)か(🕒)つ(⬆)た。が、先(xiān )頭に立(lì )つてゐた(⏩)のが(✂)、大きな聲(🥢)(shēng )で(📟)呼(🚧)んだり(🐖)、自分の帽(mào )子(💶)(zǐ(👂) )を振(zhèn )つて合(hé )圖をした(😤)。入(rù(🥁) )口の七、八人(👉)は動かずに(🛺)、こつちの方を見てゐるらし(🍀)か(🖼)つ(🏓)た(😦)。向(🏀)ふに(🎀)は分らない(🕺)のか、こつちから(💤)の合(🧚)(hé )圖には(🕔)、(🤭)何(hé )も返事(🈚)をしてゐるら(🤬)しいし(🔈)るしが無(🐣)いやうに思はれた。
源(🕵)吉は反(🐂)射的(🦅)に、自分の頬(jiá )を兩手で抑へた。と、次が來た。鼻がキー(🌵)ンとなると、強い藥でも嗅いだ(🌕)やうに感じて、――……べ(😌)つたり尻もちをついてゐた(🌐)。眼まひ(⬇)がし(🍼)た(🗼)。彼は兩手で床(chuáng )に手をついて、自(🔍)分の(👉)身(♍)體を(🐰)支へた(🅿)。鼻血の生ぬるい(⏲)のが、床(⛑)についてゐる(🚌)手の甲に、落(😶)ちて(🚼)きた。
一(yī )寸(🏏)すると(🐛)、(👬)それ(🌑)等(🗨)の人が、(📧)一度に、こつ(📋)ちに向(👠)つて走つて(👏)くるらし(🛰)かつた。
(🍧)まづ、(🏻)そして、根本的(de )な(💣)こと(🉑)が決められた。そ(👩)れ(🧠)からそれを(🔏)どういふ風にし(🎊)てやるか、といふことが問題になつ(📉)た。それは、二(🍼)(èr )、三日に、地主(🐴)の(⏯)差配(🚬)が(🚐)例(🏭)(lì )年(🍴)の通り※(「廴+(⛩)囘」、第4水準(📶)2-12-11)つてくること(💛)にな(🔧)つてゐ(😎)るの(🏳)で、それに、事情を(🔇)説明(míng )し、すぐ地主(🆔)に交渉を始める(⛸)こと(🍅)に(🌮)なつた。この時、その色々な交渉の(㊗)間小作の米を(⚾)どうするの(👯)か、と(😨)云(📂)ひ出すの(🏃)があつた(🆘)。それが又相(xiàng )當大(🦀)きな(🏭)ことなので、中々(🧞)意見が一致(zhì )しなかつた(📫)。又百(bǎi )姓に(💍)は、そ(🎟)れを最(🚎)後迄の(🥞)見通し(🏄)を(📫)つけた上で、確實(shí )な―(🔖)―手落(📴)ちのない(🕚)成算(suàn )でやつて行けることが出(🥅)來なかつた(🌂)。こ(🏰)の所、先(xiān )生の意見をきい(👁)た。校長(zhǎng )先(xiān )生(🗒)は(💫)、(✋)まづ、(🍩)町(🥏)(dīng )に(🍲)ゐ(🐵)る商賣人に自分達所有(💊)の畑物(wù(👴) )を全部賣(mài )つてしまひ、その背(bèi )水の陣で、地(dì )主に當(dā(😲)ng )ることにした(⛹)らいゝ、とい(💂)ふことを云つた。それには(🐺)二つ(🖕)の條(tiáo )件をつけた。第一は(🗃)最(zuì )初の地(dì )主(🥗)への交渉が不調に終つ(🕜)たら、第(dì(📞) )二(èr )は(😥)地(dì )主(📋)がその結果、作物(wù )を無理(🎭)に押(💀)へるといふやう(🎍)な樣子が分つた(🤗)ら、といふのがそ(🐟)れだ(🦒)つた。一軒々々持(😢)つて(🐔)ゐたのでは(🚬)すぐ押へられるし、又(yò(🐑)u )そのた(👢)めに(🐨)、結(🥤)(jié )束が破れるおそれもあつた(🙆)。先生はかういふ點を防ぐためにもこの(🔡)方(fāng )法(fǎ )は重大であると云(yún )つた。かういふ(📞)事は百姓にはかなり思(sī )ひ(😣)きつたこと(🛒)だつ(🎷)たけれども、それが當(🚴)り前のこ(🕥)と(👐)のやうに思は(🐓)れる程皆(jiē )せツぱつまつてゐ(🍢)た。
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