塵(🚱)ちりを廊下に掃はき出(😀)すと、かれはバケツに水を汲くんで来て、寝(qǐn )間ねまと事(shì )務(wù )室(🎠)(shì )とに雑(🕕)巾(jīn )ぞうきんが(🖋)けをはじめた。窓を(🎴)すっ(⏹)かり(❕)あけは(🚆)な(😛)った、まるで(🤛)火の(✔)気(qì )のない、(✳)二(👁)月(🙋)の朝の空気は、(🗻)風(🤱)がな(🥔)い(⛳)た(😑)めにかえって(👙)き(👿)び(📟)し(🔏)く感じられた。これま(㊙)でたび(🔀)た(💃)び同じ経験をつ(🎑)んできたかれにと(🎣)っても(🕍)、(🔹)仕事は決(🥦)してなま(🍐)やさし(🚁)いも(🌻)のでは(🐌)なかっ(🍲)た(🏙)。どうかすると、手がし(😪)びれ(🐷)るようにかじかんで、雑巾が(😣)思うようにしぼれず、(🍃)また、(🎠)拭(✔)ふ(🐶)いた(🦄)あとの床(chuáng )板(bǎ(🚌)n )が、(👈)つる(🅰)つ(🙅)る(📽)に凍(㊙)ることさえあるのだ(👈)っ(⛱)た。かれは、し(🦊)か(🚊)し、(🥜)二つの(💏)室(shì )を(🐁)すみからすみまで、(🔘)たんねんに拭ふきあげた。
「おはよ(⛎)う。ここは(🍓)何室(🌄)の(🛰)受け持(🏡)ち(🦋)でしたかね。」
そのあと、就寝前の行(🎋)事(➖)として、(🐜)最初の(🐰)静(🚽)坐せいざがはじまった。塾生たちは、各室(🍨)ごと(💌)に(💼)、き(⛰)ち(🥓)んと縦たてにならび、朝(🖖)倉先生(🔂)の指導にしたが(🌏)ってその姿勢をと(🔵)った(🥓)。
「君(jun1 )の(🔙)まじめな(🕚)常識がそ(🔽)れを許さ(💫)な(🚃)いだろう。」
「起きだ(📠)したよう(🌒)です。もうだい(🍑)じょう(🤬)ぶ(👇)ですよ。」
「次郎さ(🌠)ん(🌉)の板木の(🤲)打(🎬)ちかたには、行事の性質(zhì(🕗) )や、その(🎯)と(🤞)きどきの必要で(💸)、少しずつち(🐖)がった(🐐)調子が出(🍝)ま(✏)すわね(🈵)。あた(🛃)しは、それがいいと思(sī(📮) )いますの(🤟)。そ(🥘)れでこそ、そ(🏍)のときど(🎢)きの気分が出るんで(👽)すもの。板木だっ(🏈)て、打ちかた次第しだいでは芸術(🧜)(shù )になりますわ。あ(😞)たし(🌸)、次(cì )郎さんの板木の音をきいていると、いつもそう思いますのよ(🤛)。先生には叱しかられるかもしれないけ(📟)れど、今(🥥)朝(🍗)の打(dǎ )ちかた(♏)だって、頭(tóu )かぶ(🥐)せにわ(🔅)るいとばか(🦋)り(♎)いえないんじ(🍣)ゃないか(🐠)しら。」
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