その日、(🕙)校長は県庁に行ったきり、つ(✒)いに(🏉)学校(xiào )に顔(yá(🍖) )を見せなかっ(💉)た。西(😅)山(shān )教頭(tóu )が何度(🌠)(dù )も電話(huà )口(🌃)に(🐰)呼(🌋)び出(⚫)され(👜)、ひる(📝)すぎには、五年(🔞)全(quán )部の学籍簿(🥧)がくせきぼを抱(bào )え(👭)て県(😻)庁に出(chū )かけた。と(🔈)いうこと(➕)が、給仕(📏)の口から生徒た(🦊)ちに伝えられ(🌒)た。生徒(tú )たちには、それが何を意味するか(📇)は、さっぱ(🦖)り(🤡)わからなかった。そ(⬆)れ(🔟)だけに、不安な空気はひけ時が近づくにつれ、(💡)次第に濃こくなって行った。
「けんかにな(✡)りはしない(🐚)?(🕹)」
「(⏬)悲(🚻)観(guā(🧝)n )しき(🔔)って(📬)、(🎯)ど(🚟)うにも(⛰)ならないんだ(👘)ろう。」
「こない(😛)だ、(🤓)重(👐)田の父か(🥘)ら(🐾)、千ちゃんのお父(fù )さんに、気(🌡)をつ(🔖)けて(🔁)いただく(🐧)よ(💳)うに、話(😚)し(🥥)て(🤸)もらっ(😡)て(🐌)はありますの。」
(♒)朝倉(cā(💃)ng )先生の家(💨)(jiā )の玄(🔛)関(wā(🐹)n )は(🐋)ひっ(📑)そりしていた(🎄)。案内を乞(qǐ )うと、裏口から奥(🔸)さんがたすきがけのま(📵)ま(🛄)出(chū )て来て(🍘)、(😴)
「僕、馬田と同じクラスですから、(🌹)毎(🍕)日いっしょに帰ろうと思えば帰れるん(⛸)で(📪)す。」
と、うなるよう(🚡)に言ったが、(👘)
馬田は、また「ふふん(🐞)」と笑った。そして、
「こない(🌘)だ、重(🏪)田の父か(🤬)ら、(🛣)千ちゃん(🤬)のお父さんに、気をつけ(🈂)て(🐖)いただ(🍲)くように(⛎)、話して(🙍)もらっ(🦊)てはありますの。」
(🌝)次郎は(🔆)あい(💚)まいな返事(🚺)(shì(🎛) )をし(🅿)た(💶)。そし(🐑)て父(💂)がカンカン帽をかぶりなお(👎)しな(🐿)がら(🥛)鶏(jī )舎(📆)の方に行くのを見おくっていた(🎯)が、(🥒)急(jí(👤) )に(🔧)自(zì )分も立(🐫)ち上っておも屋の方に(🐌)行き、二階にかけあがるとぐったりと(🗯)畳の上に(😝)寝(🦓)こ(☕)ろんで、大きなため息(📄)をついた。
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