「広岡さ(🗣)ん(🍗)も今、(📜)上田で数学(xué )の塾(shú )を開いて(👲)ますが(🏍)、余程の逆(🥣)境で(🏌)し(🕊)ょ(😶)う(❔)……ま(😁)あ、私共も先生に同(🧒)情して、い(🏍)くらかの時(shí )間を助す(🏧)けに来て頂くこ(🐔)とにしたん(🎶)です(🚕)……それに(🤣)、君(📳)、吾々の塾(😑)も中学の設備をして(⛽)、認可(kě )でも受けようというに(🗳)は(🗨)、(😖)肩書のある(😛)人が居ないと一(😌)寸(😓)ちょ(💜)っとこれで都合が悪(è )いからネ」
「桜井先生(🐿)や、広(🏥)岡(📍)(gāng )先生には、せめて御住(zhù )宅(😘)(zhá(🐬)i )すまいぐらいを造って上げたいのが、私共の希(🔛)望(wàng )なんです(🐶)けれ(🎢)ど……町のために御苦(🕗)労願(yuàn )って(💿)…(🤢)…」
「(🔐)鞠まあちゃんはどうしたろ(🗽)う(⏲)」と高瀬がこの家で生れた姉(zǐ )娘(niáng )のことを聞いた。
お島は(🤟)なぐ(🥧)さみに(🏢)鯣(yì )す(🙊)るめ(🔓)を噛(🍭)か(💊)ん(🛷)でいた。乳(rǔ )呑児の乳を放させ、姉(zǐ )娘(niáng )に言っ(🍒)て聞かせ(👗)て(👐)、炉辺ろばた(🐄)の戸(hù(🈸) )棚の方へ立って行った。
「鞠まあちゃん、吾家おうちへ行こう(🐑)」
「お早う」
何(hé )処(chǔ )で教(🎅)わるともなく、鞠(jū )子はこんなこと(🐑)を(🥜)覚(🚁)えて(🦀)来(lái )て(💌)、眠る前(🍕)に家中(❌)踊(yǒng )って(🎬)歩(bù(📠) )いた(🚼)。
(🔑)途中(zhōng )で学士は思(🔖)出したように(🖇)、
塾の庭にある樹(🐶)木の(😂)緑も(🎈)深(shēn )い。清す(🈷)ずしそうな(💏)アカ(👚)シヤ(😘)の(🆚)下には石に腰掛(guà(⛅) )けて本(🚃)を開け(👀)る生(☔)徒もある。濃い(🕳)桜の(📸)葉の蔭には土俵(biào )が出来て、そこで無(💆)邪気(🦇)(qì )な相撲すも(🌨)うの声が起(qǐ )る。こ(❣)の山の上へ来て二(èr )度七月(yuè )を(🤪)する(🤜)高瀬(📠)には、学(xué )校の窓から見え(🤧)る(❕)谷や岡が余程親(🐛)(qīn )しいも(🈵)のと成って(🔷)来(lái )た。その(🛎)田(🗣)(tián )圃側た(🌀)んぼわ(🚍)き(⏺)は、(🕎)高瀬が行って(🌲)は草(cǎo )を藉(🏀)し(🏌)き、土(tǔ )の(⛱)臭(🔀)気(🧔)にお(😵)いを嗅ぎ(⚫)、百姓の仕(shì )事を眺(tiào )め、畠の(🏊)中で吸う嬰児あ(🕍)かんぼの乳の音を聞いたりなどして、(😉)暇さえ(🐴)あれば歩(🙄)(bù )き廻るの(🧚)を楽(✋)みとすると(🉑)こ(🧤)ろだ。一(👽)度消えた(🍴)夏(🥜)(xià )らしい白い雲が復(⛪)た窓の外(wài )へ帰って(🔚)来(🤽)た。高瀬はその熱を帯(🚁)び(🐌)た、陰(yīn )影の多(🕜)(duō )い(🔓)雲(yú(🎬)n )の(🎖)形から、青(qīng )空(🏴)を流れる遠(🧝)い水蒸気の群まで、(🔐)見分(🎏)け(🌼)が(🥌)つくように(🤔)成った。
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