「僕は五(🤷)(wǔ )年(🐴)生に友(yǒu )達がいくらも(📦)あるん(🎢)だが、これからいじ(🔖)めないように頼んでおこう(🔐)か(📛)。」
「(🎛)もう、よせ(🍞)! も(☕)うこのく(🌐)らい(🥦)でいいん(🗞)だ。」(😆)
「だって、うるさい(🌁)ぜ。今年(nián )の(🎂)五年生には、あっさりし(🕯)ないの(🌋)が、ずいぶんいるん(🚫)だから。」
「そんなけち(😏)なことを考(🛷)える(🚩)の(🐕)は、(🚆)よ(⬇)せ。僕(pú )らは(〰)、四年(🚭)とか五(✂)年とか(💓)いうこと(➰)にこだわ(✔)る必(🌁)要はな(🚏)いん(🍟)だ。それよりか、一年か(💄)ら(🚒)五年ま(🤯)での正しい生徒が、縦(zǒng )たてに手(shǒu )を握りあうこ(💞)とが大切(🔠)(qiē )じゃないか。本(běn )田の弟(dì )も、そ(🛸)の正しい生(🙋)徒(tú(🌀) )の一(yī )人(rén )だ。だから僕ら(🐐)は(🌎)それを(🍼)バッ(♒)ク(☔)しようと言うんだ。……四年(🖌)生(shē(🍻)ng )にだって、つまらん奴はいく(😩)らも居(🏀)(jū )る。――(👤)僕(pú )らは――(🍽)少くとも(🕹)僕だけは(🦒)――そんな奴とは手を握りたく(🦅)な(⚫)い。そんな奴と手を掘っ(🌕)て、五年生に対抗したっ(🍵)て(📚)、それが何にな(🍋)る(👼)ん(⚪)だ。」
大沢は(📣)、恭(⛓)一の話を(📨)きいているうちに、(🕥)いよ(👐)いよ次(🏩)郎に興味を覚えたらしかっ(🚩)た。彼は最後(🚧)の、授(👘)業が終ると、(🌿)言った(🎴)。
と言った(🙋)きり、(🏟)葉書(shū(🔙) )を父(fù )に(🔻)かえして、二階にかけ上った(💿)。
「本月(🐃)(yuè )八(🈺)日(📏)御地に参上の(🈷)用件(jiàn )これあ(🏟)り(🕞)、そ(🚱)の節は久々にて次郎(📻)(láng )様に(🐾)もお目(📣)にかかり度、そ(🔚)れを何(🎽)よりの楽しみに致(zhì )居候(🈂)(hòu )」
「(🔏)そう(🌴)か。……だけど、(〰)うちじゃ(💣)誰(shuí )もまだ知(🦌)(zhī )らん(😵)だろう。」(🎺)
「お(😋)い、おい――」(😨)
大沢は、しかし、(🎼)そう言(⛱)ってしまうと、
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