新規、新規(guī )、見(jiàn )るもの聞(🚽)く(📼)もの(🌿)わたしには(🌍)新規な(📐)こ(🚴)とばかり。第一、自分のつ(🏔)と(🖐)めに通(tōng )う小(💳)諸(🤖)義塾までが、まだようや(🍻)く(🤡)形の整いかけた(♐)ばかり(🏿)の(🤾)よ(🎫)う(😡)な新規な学校(🐶)(xiào )でした。しか(🤠)し、(🐂)その義塾(🚈)の二階の(🍺)教(🏗)室から、(🚑)遠く蓼(👭)(liǎ(📰)o )科(kē )たで(💹)しなの山つづきの見える窓(🐪)のと(🏼)ころへ行(háng )って、そこから信州南佐(zuǒ )久(🎁)(jiǔ(👫) )みなみ(📓)さくの奥(ào )のほうの高原(♎)地(dì )なぞを望(wàng )むたびに、わたしはよう(🌜)や(📽)くのことで静かに勉強ので(💸)きるいなか(🥠)に、も(⚽)う一度自(🎉)分の身を置(🍿)い(💾)たよう(🤣)に思い(🎙)ました。そ(👻)の窓(🥔)(chuāng )の近く(🔺)には、小諸の士族屋敷(🍱)の一部の草(🏅)(cǎo )屋(🍪)根も見え、とこ(💾)ろ(📱)どころには柳のこずえの薄く青(qī(🈸)ng )みがかったのもあり、(🍞)ち(🙄)ょうど(🚉)わたしが(🥀)出(chū )か(🕟)けて行ったころ(🕺)はおそい春(🤬)がようやく浅(🌝)間のふも(📊)とに(🕤)近(💮)(jìn )づいてきた時分でした(🍵)。た(🙈)と(🍀)え(🕵)学舎(🕰)(shè )は小(😽)さく(🐽)とも(🐟)、わた(🕎)しはほか(🈲)の先(💘)生がたとともに働くこと(🗾)を楽しく考(kǎo )えまし(🐣)た。
(👊)この古(gǔ )着(zhe )屋(wū )さん(😨)のや(👌)ったことは、(🎇)いつでも新規まきなおしのようでした。前に皆(jiē(⛰) )さんに(😔)お(🏍)話し(🏾)した(💑)栗本く(🙌)りもと先(🗂)生(🈴)なぞとは、まるきりあべこべで、(✂)「経(jī(❣)ng )験」と(😢)いうものがそう役に立(lì )つとはか(📰)ぎらないことを(🖼)そ(🔋)れ(📻)となく教えてみ(🍥)せてくれたのも(😉)、(🎥)この(🔣)古着(💮)屋さ(🤠)んでした。なぜかとい(🏘)いますに、(🕢)栗本先生(shēng )は自(zì )分(fèn )のしくじりま(😍)でも(🔵)役に(😯)立てようとしま(🎢)したが、この人(rén )のほうはそ(🛺)れを役に立て(➡)ようと(🔤)はしま(🕒)せんでしたから。
ま(🐻)あ、何(hé )もかも新(🗳)(xīn )規に(🦋)始める時というもの(🌴)は、ほ(🔝)ねのおれるかわ(🗯)りにど(❔)んなに(🥑)か(😌)はりあいのあ(🎬)るもので(🗂)しょう(❌)。どっ(🚟)ちを向いても開拓、開(🔃)拓(tuò )で、(📂)先(🌗)生(shēng )のような人の力(lì )を待っ(💢)てい(🍏)る(🌓)も(🏵)のばか(⛔)りでした。日(🐯)本(běn )のお国もずっと北の果(👆)ての(😸)ほうはロシアざ(🙍)かいで(🍪)すか(👈)ら(🌰)、その時分か(🚉)らやかましかったところ。先生(🤛)はカラフトの見まわりを命(🎐)ぜられまして、北(😦)(běi )緯(wěi )四(sì(🐃) )十(💫)八(💦)度(🔕)にあたる(🧥)ところをきわめ、一冬を極(jí )寒(hán )の(✴)地(📿)(dì(🚴) )に送(🚠)り(😖)、それ(👨)から島(💰)々を見(🎩)めぐ(👓)って函(🐿)館(🐧)に帰(guī )っ(🌘)た(🌓)こと(❣)もあります。
四(sì ) (💱)馬市(😳)の立つ町
五 行商
(🐾)わた(🌬)しは一(yī )人の古(gǔ )着屋(wū )さんを知っていました。この古着(👝)屋(wū )さんは(❎)美濃みのの国(🚈)か(🐉)ら(🐁)出て(🅱)き(🛳)た人(🦀)で(😲)すが(💥)、明治学院(yuàn )にかよっているわ(🎈)たしの学生時(shí )代(🚻)に、くつ屋をしていまして、編み上げ(🕣)の(🔙)くつを一足造って(🛍)くれ(🙏)ま(🕙)した。それか(🚼)らわたしも懇(🛠)意になった人です。
行(háng )って(⏮)も行(háng )っても(⚫)遠くな(🖌)るもの、(🔀)木曾きその園原そのはらの里(lǐ )というところのは(🎖)はき木ぎ。これはわ(🐛)た(💲)しの郷里くに(🎻)のほうに残っている古(gǔ(😛) )い言(🏀)い伝(yún )えです。
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