「それに、今朝(🈳)は(🍈)すいぶん(🦃)寒(hán )かった(⏹)し(🕟)、平木(🐃)中佐(🦂)どころ(🥗)では(🐭)なかっ(🍈)たんだろう。」
「(🛣)お(🚎)はよ(🍶)う(🐆)ございます(✴)。」
(⬛)次(🧞)郎(láng )は、そう言(yán )って、槌(🍫)(chuí )を柱にかけ(🏙)、事(🤡)務室のほ(🥚)うにか(🔕)えりかけた。すると、(⛰)その時まで(🎻)眉(🍚)根まゆねをよせるようにしてかれ(🖨)の顔を見つめていた大(📌)河(hé )が、急(🖇)に、真(zhēn )赤な歯ぐきを見(💷)せ、にっと笑った。そして、(👨)
(🌈)次郎(🚣)は近(jì(👸)n )づいて行って声をかけた。
か(😼)れは視(shì(🔍) )線を転じて、そっと先生の顔をのぞ(👃)いてみた(💴)。す(😿)ると、ふしぎなこと(🏊)には、先生(🏡)のいつもの端(🍑)(duān )然たんぜ(🐠)ん(🌂)たる静坐の姿勢がい(🏭)くら(💧)か(🙃)くずれ(🖱)ている。顔をすこし伏(📇)(fú(🍵) )ふ(🌮)せ(🤷)、その眉まゆ(👐)の間には深(💞)いし(🍸)わ(🈳)さえ見えるのであ(🔢)る。次(cì )郎(láng )は、(📙)先(⏺)(xiān )生が(🔞)気分でも悪(🧖)くなったの(👉)では(🍊)ないか、と思(🔗)(sī(🛡) )っ(🖐)た。
「もうここは(🌘)だいたいすんだよう(🗝)です(🏻)よ。」
「最初の朝(cháo )に(👰)しては、め(🈳)ずらしいこと(🏝)だったね。時刻が非常に正確だったし(㊙)、(🧢)そ(😗)れに、打ち方が(🚭)ち(📬)っとも(⌚)寒そうでなかった(📙)。」
(⛏)この一週間は、(💩)塾(👇)(shú )生たちにとっては、ま(🈲)ったく奇(🍀)妙きみょう(💄)な感じのする一(yī )週間だった。朝(cháo )倉先生(shēng )夫(🗽)妻も、次郎も、生活の細(xì )部(🈯)の運営については、(👢)自分たち(🖱)のほ(🛤)うからは、(😹)何(hé(🏃) )ひとつ(⛹)指(zhǐ )図(⏮)さ(🈹)しずをせず(🖐)、また、塾生たち(🏼)から何か(🙊)たずねられても、「(🍍)ご随意ずいいに」とか(🌲)、「適当に考え(🎧)てや(🐯)ってくれたまえ」(🍮)とか(🎖)、「み(🥦)ん(🎏)なで(🌾)よく相(xià(🍂)ng )談してみる(🤘)んだ(🚎)な」とかいった(👡)ような返(fǎn )事(😺)をする(🌤)だけだった(🗽)の(🤱)で、とか(🦏)くかれらはとま(👶)どいした(🚺)。中(zhōng )には、それをい(🔢)いこ(🕛)とにして、ずるくかまえる(➖)ものもないでは(💩)なかっ(🏅)た。その結果、(🏍)む(🔕)だ(⬛)とへまとがつ(📂)ぎ(👈)つぎに(🥍)おこり、(🅿)かれ(📬)らの共(🌇)同(tóng )生活のすが(🤗)た(🤯)は、(📲)見た眼めには(🤱)決(🕺)してい(💽)いも(🐿)のではなかった。時には、不規律と怠慢たい(⛄)ま(🛶)ん(🔛)だけが塾堂を支配し(🍺)て(🗣)いるのではないか、(✋)と疑われるよ(🐱)うな場面もあり(🔣)、もし学ぶことよりも(👑)批評することにより多(duō )くの興(xìng )味を覚(jiào )えている(🏊)参(cān )観者がた(😈)ずねて来たとしたら、そ(🛍)の人は、批評の(🌭)材料をさがすのに(🈺)、決して(👵)骨(⏲)(gǔ )は折れなか(🦅)ったであ(🏮)ろう。
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