「私は、君らを、良(✍)心を(🔡)も(💕)った(📐)自(zì )主的(⛱)な人間としてここに迎(📹)(yíng )むかえた(📭)。だから、かり(👲)に君ら(🚝)自(🖌)(zì )身が、君(🎂)らを機(jī )械のように取りあつかってくれ(🗺)とか(🤓)、(🐧)犬(quǎn )猫いぬねこのように(💵)ならし(🌫)てくれとか、私に要求したとしても、私(😺)(sī(🚑) )には絶(🤽)対(💏)(duì )にそれができない。私(sī )は、あ(🎄)くまで、君(jun1 )ら(🤽)が人(🤢)(rén )間(🛶)であ(🧦)るこ(💊)とを信じ(🐤)、(🖋)君(jun1 )ら(🏦)に人(rén )間(💡)としての行動を期(❓)待するよりほ(💇)かはないのだ(❕)。むろん(🚰)私も、人間(🎳)の世の(🍡)中(zhōng )に、(🤜)強制(⏯)の必要が全(quá(📘)n )然ないと(⛔)は思ってい(🈺)ない。弱(🥁)(ruò )い人間にと(🌾)っ(🏹)ては、やはりそれが必要(yà(📏)o )な(🏏)こ(🗽)とも(😨)ある(🖇)だろ(🏁)う(🏓)。時には、それが(🚎)弱い人間(🖨)を救(jiù )う(🚸)唯(wé(🐚)i )一(💫)(yī )ゆい(🛺)いつの方法である場(🔄)合(hé )さえ(💞)あるのだ。それ(🆗)は私にもよくわかってい(🛄)る。しか(🚦)し、(🦆)私は、君ら(🕴)が(✝)この塾堂の生(shēng )活に(✈)もたえないほど弱い人間(jiān )であるとは思って(👆)いないし、(🀄)また思いたく(🎦)もない。だから、私(sī )は、君らが何かの(🏎)強(🐾)制(🙎)(zhì )力にたよるまえ(📉)に、まず君ら自身の良(🙅)心にた(🧑)より、人間(jiā(😖)n )とし(🎤)て、君(🏖)らの最善(shà(🚢)n )をつく(🎽)しても(㊙)らいたいと思っ(🈳)ているんだ(👥)。君(jun1 )らが、ほ(🏏)んとうにその(🏥)気(qì )にな(🌁)りさえ(🤬)すれ(🤙)ば、少(🐜)なくと(🏒)も、この塾堂(táng )の(🥗)生活(💒)ぐらい(🌪)は、何の強制も(🕙)なしに運営していけるだろうと(🏧)、私は信(xìn )じて(🎎)いる。君ら自身(shē(📿)n )も、人間(👽)であるからには、そのぐ(🌳)らいの自信は持っていてもいい(💭)だろう。いや、持っ(👣)ていな(🚾)ければなら(⛳)ないは(📙)ずなの(⚓)だ(🦑)。もし君ら(🐥)に(🛸)、そ(📔)れだけの自信、――(🧥)人(rén )間として(💶)のそれだけ(🔋)の(💎)誇ほこりも持て(🚦)ないとすると、私(sī )としては(📝)、(✳)もう(🛀)何も言う(🏘)ことはない。明(👭)日からの行(háng )事計画を(🥑)たてることも、まったく必(bì(🎞) )要のないこと(💪)だ。……(🍱)ど(🐻)う(📸)だ(⏭)、飯島君、やはり強制(zhì )がなくては(⛄)だめ(🐟)か(🕢)ね。」
「板木ばんぎのことか。あれは、私(sī )が直接(🐷)(jiē )見(jiàn )ていたわけではなかったのだ(💅)からね。」
次(cì )郎は(👍)、自分の責任(📴)で(📳)あ(🏟)る二(èr )つの(🥉)室の掃除を終わると(🚕)、す(📖)ぐ便所(suǒ )掃(🏴)除(chú )の手伝(👸)(yú(🌧)n )いに(🍇)行った。これは、かれ(🚙)が助手(🐮)とし(✳)て塾生(shē(💨)ng )活をはじ(🔜)め(🐨)た(🍪)当初(🕘)(chū(👇) )か(🍳)ら(🕠)の、一(🈂)(yī )つの誓ちかいみたよう(🤳)になっていたのである(🤦)。
「(🏓)板木を打(💡)(dǎ )つのは、もうこれでお(🖇)しまい(🕗)にしましょ(✂)う(🚴)。こ(👝)れで起きなけ(🚬)れ(🐘)ぼ(😮)、ほっとくほうがい(🌼)い(👠)ん(👅)です。」
日曜(🌧)日(💖)は、特別(😦)の計画(🖼)がない(🕢)かぎり、朝食後(🐳)から(📹)夕(📧)食前まで自由外出ということになっ(🌹)て(😾)いた。東京見(💺)物(✊)(wù )を一(yī )つの大きな(🔣)楽しみにして上京(📯)して来た塾(shú(🦀) )生(shēng )たちは、最初の夜(🎡)の(📜)懇(⚪)談会こんだんかいで、ほ(🗾)とんど議論の余地(dì(🦅) )なく(🥌)、満場一(💒)致いっ(📅)ちでそれを(🍪)決議(yì )していた(🗣)の(🍞)だっ(👬)た。
(👌)講堂で(🚧)は、掃(sǎo )除(🐦)はもう(🔮)あら(😉)か(🐷)た終(♊)わって、机(😵)や(🐭)椅子(zǐ(🍌) )いす(🤠)の整頓せい(📻)とんにと(🖌)りか(🌾)か(🔃)る(🕶)ところ(🎤)だった。そこは、第一室と(🎡)第二(🔜)(è(💻)r )室(🔝)の共同の(🔄)受(shòu )け(⬛)持ち(⛸)だったらし(🌒)く、田川(chuān )大作(zuò(🎦) )や青山(⚫)敬太郎などの顔も見(jià(🔸)n )えていた。田川(chuān )は(📸)、例のしゃ(😱)がれた(👇)、(🕌)激はげしい号(hào )令口(kǒ(😧)u )調くち(⛓)ょうで、ほかの(🐁)塾(shú )生(shēng )たちをせきたてな(😬)がら(📕)、自(🍖)分でも(🚼)椅子や机(🛄)を運んで敏捷びん(💛)しょうにた(🥜)ちはた(📘)らい(㊙)て(🏔)いた。これ(🤓)に反(fǎn )して、青(😲)山(🐊)の(🚭)態度はきわめて冷(lě(🐄)ng )静だった。かれは、田川(🦄)の声には無頓着むとん(⚡)ちゃ(📭)く(🕐)なように(🥒)、並(bì(🏡)ng )ならべられてい(🐊)く(🦆)机(jī(😛) )の列(liè(🔩) )をじっとにらんで(🤑)は、そのみだれを正していた。―(🚸)―二人とも(🎧)、(🍪)それぞれ(🕜)に室(♿)(shì )長に選ばれていたのである。
「ちょ(🐭)っとぼくに打たしてみて(🍥)くださ(⏺)い。」(⤴)
「最初の(👽)朝にし(🍑)ては、めずらしいことだっ(🤥)たね。時刻(🕝)が非(🎌)常(🆎)に正(🏝)(zhèng )確だ(😋)ったし、それに、打ち方がちっと(🙀)も寒そうでなかった。」
次郎(láng )は、いきなりぴしり(🎡)と胸(xiōng )に笞むち(🐰)をあてら(🛶)れ(🤙)た(🎚)ような気がした。かれ(🎺)の眼(yǎn )には、大河(⛑)の、今(🆔)朝のしずまりきった静坐の姿が(🐏)ひと(⏸)りで(🍖)に浮うかんで来た(🆕)。む(🤡)ろ(🌦)ん、(🚲)先生に返す言葉は見つからな(🐹)かった。先生は、すると、微笑びしょうしなが(🛢)ら、
「こん(🆗)な寒(🖕)(hán )い朝に、死ぬ気に(🐊)な(🏗)ってみん(🎨)ながは(⛺)ね起(qǐ )きてくれると、平(píng )木中佐に感謝し(😃)てもいい(😚)んだが(🚹)ね。」
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