恭一(yī )は、多(🌔)少みんなに気(🌋)兼(🏸)ねしながら答(dá )えたり
だが、彼の詩(shī(📵) )に(➿)ついて、これ以(yǐ )上のことを語るのは、今(jī(🍒)n )はその時期(❄)で(💄)はな(🚮)い。何しろ、彼(🕒)は(⬜)まだ、歌(🎠)(gē )一首(shǒu )作(🧟)るにも、指を折(shé )って字(🙅)数を数え(🚶)てみなけれ(📶)ばな(😶)ら(🔪)な(🌞)い程度の幼い(💋)詩(🎥)人だった(🍷)し、それに、恭一の詩に対してある妬まし(🛀)さを感じていた(🕋)とし(🧝)ても、彼(🌨)の身辺には、詩以上(🏳)に(🚏)切実(🕵)な問題(🔆)がまだた(🏀)く(🤼)さ(🚵)ん残(➗)されていたからで(📩)ある。
第一、入学の当(dā(🧑)ng )初(chū(👁) )から、五(🈺)年(nián )生の間(jiān )に(🉐)「(🚮)生意(🕰)(yì )気(📡)な新入生」として有(💪)名になっていた彼は、彼(👘)ら(🔦)に鉄拳制裁(⛷)の口(☝)(kǒu )実(shí(📘) )を与えまいとして、(😥)校(💲)内(👟)(nè(🤸)i )では無(🌞)論の(😇)こと、ちょ(📼)っと(🤳)散歩に出るの(🗿)にも、始(🅿)終頭をつかい、気を張ってい(⚽)なければなら(🏊)なかった。「狐(🔝)(hú )」や「三(sān )つ(✔)ボタ(🦂)ン(🐑)」のよ(😗)うな上級生に対(duì )して、卑屈ひく(❇)つにも(🙈)なら(😒)ず、言(yán )いがかりも(🍝)つけられないよう(⏰)にする(💙)には、次郎(láng )の(❤)苦心も、実際並(bì(🛰)ng )たいて(🤬)いで(🐘)はなかった(🥫)のであ(🎱)る。彼は(🕘)ちょっと門口(🥏)(kǒu )を(📒)出るのにも、必(bì )ず(➖)制(🛹)(zhì )服制(🐋)帽を(🛏)つけていた。街角(👄)で(🦑)は、(🏼)一応四方(🤵)を見渡して(🛢)、五年生(📬)の姿が見(🕓)(jiàn )えると(🍢)、相手がどこを見(jiàn )ていようと(🔗)、(🛏)それに対し(🍳)て(🧡)き(😤)ちんと敬礼(lǐ(📧) )をした(🗝)。む(💙)ろん(🐄)、校則は、(📕)どんな些細(xì(💛) )なことでも(🎏)よく守った(🐉)。その(🔃)点(diǎn )では、人一倍細(xì )心な恭一ですら(🏯)、彼(🦈)の几(🔎)帳(📑)面(miàn )きち(🐂)ょ(🚥)うめんさをおりお(🥓)り冷や(⏲)か(🔎)したくらいであった。その代り、彼は、今後五年生に無法な暴(👮)行を加えられたら、退(🏤)学(xué )処(chǔ )分の危険(🆕)を(💌)冒して(🛡)も(🎄)、思(sī )いき(😾)って反抗(🎑)(kàng )を試み(🦑)よ(🥅)うと、固く心に誓っ(🛸)ていた。彼(bǐ )が彼の小刀ナイフを筆(bǐ )入(❔)に入れな(🚝)いで、い(🖍)つも衣嚢かくしに入れて(📵)いた(⛑)のも、実(🤕)はそ(🧖)のた(👁)めだ(🆑)ったのである。
さて、七月になって(〽)、(🐿)お浜から、俊(jun4 )亮にあてて(👘)一(🏂)通(tō(🔆)ng )の(🤚)葉書が来(lái )た(🖋)。
「そう(🍼)か。…(🥩)…(💨)だけど、うち(⚡)じゃ誰(🛬)もま(😚)だ知らんだろう。」(🕯)
「(🎞)馬鹿な奴だ。」
五年生全体がざわめき(🏧)立っているのをうしろ(🌩)に感じ(✂)なが(🛑)ら、次(cì )郎(🏐)はもう渡(dù )り廊(láng )下(🌁)(xià )を二三間ほど(🌃)も歩いていた。
「それより(🧘)か、狐の奴がその新(🕐)入生(shēng )に頬ぺたをひっかかれたって、ほん(🆕)とうかね。」
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