「癪にさわったんか(📼)。それじゃあ、やっぱ(♓)り自分(🌐)の(🤵)ため(✏)じ(🈵)ゃ(💯)ないか。」
(🚌)大(🦁)沢(🐝)(zé(🏜) )は(🏦)何か考(kǎo )えるふ(🌭)う(⛽)だったが、それっき(🤵)り(💗)口をつぐんだ。する(♉)と、ほかの一(yī )人(rén )が(🚰)言っ(😷)た。
大沢は、(🧢)恭(gōng )一の(📣)話をきいているうちに、い(🚖)よいよ次郎(🚦)に興(🖊)味を覚えたらし(🦒)かった。彼(bǐ )は(📊)最後の、(💜)授(🧥)業が終ると、言った(🕐)。
(🦕)彼は、じっと耳(🌍)(ěr )をすまし(👞)た。
(🐠)もっとも、(🖌)生(shēng )徒間の噂による(🕚)と(🚨)、校内に二(è(🛎)r )人や三人は、尊敬に値する先生がいないでもないらしかった(🍧)。また(👳)、入(🔳)学(⛓)式(🏋)の(😮)時に(🗨)、(🍽)彼が(🥥)校長(🍮)(zhǎng )から(⏳)うけ(🐙)た印(yì(🤓)n )象も、まだ(🚃)すっ(♿)かり消(🏄)(xiāo )え(🔣)て(🌉)いたわけではな(🏉)かった(🦄)。しかし、そうした先生たちは、次郎(🗂)たちと(💁)はまるでべつの世界に住(zhù )んでいるよう(✖)な(😵)もので、めったにその顔をのぞくことさえ出来ないのだった(🥒)。次郎は、そ(🛰)のために、中学校(xià(💶)o )というところは、(➿)小学(xué )校(🔦)にくら(🐳)べてずっと(🕞)奥(💟)行があるよ(🐜)うな気もしたが、またいやに不便なと(🔐)ころのようにも思っ(🐍)た(🐚)。
次郎が(🐐)本校舎(shè )の前まで来る(❄)と、ちょう(😼)ど(🍘)職(🔅)員会議が終ったとこ(✅)ろらしく、先生(shē(⏬)ng )た(🏐)ちが(🎅)ぞ(➗)ろ(📤)ぞろ(🔡)と玄(xuán )関(🏍)(wān )から出て来(💶)る(🐊)ところ(🧥)だった。彼(bǐ )は先生たち(🎗)に顔を見ら(👃)れるのがいやだったので、(🥑)校(xiào )舎(♌)(shè(🚵) )の陰(🍒)にかくれて、人影の見えなく(🔆)なるの(⌚)を待つことにした。
(🏝)大(dà )沢(🖍)が立ちかけると、次郎(láng )がだし(🦅)ぬけに恭(gō(⤴)ng )一(🥂)に言った。
「うむ、わか(🐪)ってるよ。」(🅾)
「し(💀)よ(🍩)うがないさ。」
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