「(🦇)おい、だいじょうぶ今日の試(🐘)(shì )合は(♿)こ(💭)っちの(💕)ものだぞ」
「明日(🥂)(rì )あすが試合(🌡)(hé )ですから、是非(🚺)今日一(🏑)(yī(🤧) )日みっちりと練習してください」
回(📹)が進(🃏)(jìn )んだ、(😖)一対一が二対(duì )二と(🛍)なり、五回、(🚰)六(🛀)回におよ(🕌)んだとき、(🚔)浦中は五(wǔ )点、黙(mò )々もくもく(🍢)は三点になった(🕚)。二点の(👞)相違(💳)! このま(😤)まで押し通すであろうか。千(🛬)(qiā(🎴)n )三は回(🍪)ごとにミスをした、しかもかれは三(🎫)振二つ、ピーゴロ一つを打っ(⛄)ただけ(🦎)である。かれ(📹)はすみに小さく(🥄)なっ(🍱)て(🗃)涙ぐん(🚀)でい(🚠)た。覚(➡)平はもう松の(📉)枝に乗(🙌)(chéng )りなが(💸)らら(🚹)っぱを(🚎)ふく勇(🎚)気も(🖼)なく(🏻)な(🚘)った(⛷)。
最初の(🏽)うち(🎤)はこ(💶)の(⛪)風評をとりあげ(🔹)るもの(🗺)は(🍋)なかっ(👣)た。
見(🦔)物人は拍手喝(hē(🚁) )采はくしゅか(🎑)っさいした、すねあて(🥥)とプロ(🎶)テ(🎦)クター(🌚)をつけた肩(jiān )幅の広い小(xiǎo )原は、マスクを(🍇)わ(👞)きに(🕘)はさ(✏)み、(🍮)ミットを(🕔)さげて先頭に立った、それにつ(🥛)づいて眉目秀麗(🏀)びもくしゅうれいの柳光一(yī )、敏(mǐn )捷(jié(💢) )び(🔂)んしょうらしい手塚(zhǒ(🦃)ng )、その(♐)他が一糸みだれずし(🍞)ずかに(🏅)歩(➕)を運ん(🔯)でくる(🥩)。
一(🎳)同はわらっ(👑)た、しかし先生(shē(😇)ng )はにこりともしな(😁)かっ(🆙)た。一同はさるまたのひもをさげ(🈵)て(👩)へ(😄)そをだした。先生は第(🍚)(dì )一(🚘)番の五大洲だいしゅ(🤝)う(🚨)(投(📪)手)のへそのとこ(⚪)ろを押(📙)して(🏕)みた。
「そ(🥪)れ(🐛)は最初からわ(🍗)か(😎)って(👈)る」(👌)と先(xiān )生がいった、そうして(🌇)「ボールをやると同じ(🎈)気持ちで学問を(🐱)すれば(🦋)天下の大選(⛅)手(🛂)になれ(🚓)る(🐇)」と(🛹)つけくわえた。
久保井校長のつぎにきた熊(🍏)田校(🍈)長というのはおそ(👐)ろし(🚪)く厳(🔩)格(👘)な人であっ(🎁)た、久(🐒)保井(jǐng )先生は温厚で謙遜(✨)で中(🌍)(zhōng )和の(🈂)人(rén )であったが、熊田先(🔎)生(shēng )は直(❣)情径行ちょくじょうけい(🚋)こう(⛎)火のごとき熱血(xuè )と、雷(🦄)霆ら(🧀)いて(🌒)いのごとき果断をもっている。もし(👑)久(😖)保(👚)井校(🕶)(xiào )長が春な(🏧)ら熊田校(📈)長は(🐻)冬(🗄)であ(🚐)る、前者(zhě )は春(✂)風駘蕩(dàng )たいとう(🚵)、(🐠)後者(zhě )は寒風(fē(🏕)ng )凛(🚬)烈り(⌚)んれつ! どんな(😻)に寒(hán )い日でも(👾)熊田(🥩)校長(zhǎng )は外套がいと(🛑)うを着ない(🚧)、校長(zhǎ(🍊)ng )室(🐀)(shì(👦) )に(🍰)火(🍎)鉢も(🍄)おか(🌂)ない(🥫)、かつて大吹雪おお(📹)ふぶき(🔵)の日(💮)、生(🐢)徒はことごとくふる(♑)え(🏈)ていた日(📇)、校長(zhǎng )は校庭にでて(💽)雪(🥖)(xuě(🕔) )だ(🎽)るまを転がしまわった、その髪(fā )となく目(mù(🚨) )となく口となく(💺)、雪だらけにな(😄)ったが少しもひるまなかった。
天地をゆるがす(🚬)ばかり(🔲)に群集は(🥟)叫(jiào )んだ、この叫びが(🐢)お(❓)わらぬ(🏧)うちにすぐにふ(📡)し(🌶)ぎな喝采(⬜)が起(qǐ )こった。
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