教員室(🍟)は以(🖨)前の幹(gàn )事室兼帯でも手(shǒu )狭(xiá )なので、二階(jiē )の角すみにあった教室を(⬅)あけて、そっ(💗)ちの(🐫)方へ引越した。そこに大(🈸)きな火鉢を置いた。鉄(zhí )瓶(píng )てつ(🗽)び(🕥)んの湯(🕯)はいつでも沸いていた。正(✏)木大(🐶)尉は舶来はくらいの刻煙(yān )草(cǎo )き(🐻)ざみた(🎭)ばこを巻(💛)き(🔲)に来ることもあ(🔡)るが、以前の(💏)ようにはあまり(🐕)話し(🗄)込まない。幹事室の方に籠(🌯)って、暇さ(🚯)えあれば(🏏)独(dú )りで(😫)手習(🌶)をした(🌆)。桜(🥥)井先生(😂)は用にだけ(🥊)来て、音(yīn )吉が汲(jí )んで出す(🐕)茶を飲(yǐn )んで(🌼)、復(🔛)た(🌳)隣(lín )の(🌫)自(💣)分(fèn )の室の方(🛄)へ行った。受持の(⭐)時(shí )間が(📟)済めば(😴)、先生は頭巾ずきんのような隠士風の帽子を(🤐)冠って(🌊)、(🔷)最早(🍯)も(💷)う若樹と言えないほど鬱陶(tá(🤳)o )うっとうし(⏺)く枝(🚔)(zhī )の込んだ庭の桜(yīng )の下を自分の屋(wū )敷(💵)かさもなければ中棚(pé(🍿)ng )の別(bié(🏍) )荘(zhuā(😌)ng )の方(fāng )へ帰って(🤺)行った。
「高(🐷)瀬(là(📔)i )君(jun1 )、まあ話して行(🌒)って下さ(😁)いナ。こ(😔)こ(😣)は(🏪)心易い家(🚑)(jiā )でしてネ、それにお内(nèi )儀(yí )さ(💝)んが(❓)あの通り(👐)如(♉)才ないで(🏼)しょう(🍕)、(🏤)つい前を通るとこんなことに成(🔃)っ(🔥)ちまう(📑)んです(🍪)」
「(🛬)成程、よく見えます」(💛)
細い流につ(✔)い(😵)て行(háng )っ(㊗)たところに、(🚃)本(🍺)町の裏手(🥄)に続いた一(yī(🍄) )区域がある(➰)。落葉松から(🏀)まつ(🦖)の垣(🎂)で(⭕)囲われた草葺(qì )くさ(🎽)ぶき屋根の(🈁)家が(🍅)先生の高瀬(lài )を連(lián )れて(🤺)行(🚧)って見(🖲)せたとこ(🏨)ろだ。近く(🕜)まで汁粉屋が借(jiè )り(⛓)て(🐌)い(🎉)たと(👂)かで、古い穴(xué(🉐) )のあ(🏟)いた(🔱)襖、煤(🌫)すすけた壁、汚れた障子など(🗻)が(🈁)眼(yǎn )に(😈)つ(✈)く。炬(jù )燵こ(🗞)たつを切ったあたりは畳も(🦉)焼け(🐘)焦げて(🕡)、紙を貼(🈵)はり着けてある。住み荒(huāng )した跡だ(🌘)。
「どうして広岡(📥)(gāng )先生のような人が(✨)こんな地方へ入(👪)り込(📙)(rù(😩) )んで来たもの(⏫)でし(🍊)ょ(🥂)う(🚯)」
高瀬が馬場(chǎng )裏の家を借りてい(🤜)ることは(🔲)、(💟)最早もう仮の住居とも言えない(🏢)ほど長くなった。彼は(🌀)自(zì )分の(🍌)ものとして(🔶)自(zì )由(yóu )にその(😤)日を送(🌶)ろうとした。
翌朝高(gā(🦖)o )瀬(🍰)は(🔱)塾(shú )へ(👰)出よ(🐜)うとして、(📈)例のように鉄道(dào )の踏切のと(🚝)こ(💽)ろへ出た。線(☝)路を(🍸)渡って行(💠)く塾(🐐)の生徒(🔫)などもあった。丁度そこで(🤓)与良町よ(🚿)らま(🈴)ちの方からやって来(🌽)る子(➡)安に逢(🧗)(féng )っ(⛸)た(👬)。毎(🔗)時(shí )いつも言い合(🏓)(hé )せたように(📃)皆(🙌)な(🦎)の落(luò )合うとこ(🐮)ろだ。高瀬(🏿)は子(🌽)(zǐ )安を待(🔯)(dài )合(⬇)せて、一諸(🍐)に塾の方へ歩いた。
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