日本《アダルト 無料 動画 スマホ》2行目ライン
アダルト 無料 動画 スマホあらすじ
「それには何(hé )か特別な原因(🧤)(yīn )があったんじ(☕)ゃないかね。いつも(🔕)の本田にし(🌎)ちゃあ、すこし可(🚂)笑おかしか(⏳)っ(🆒)たよ。」
「僕は、道(dào )江さんが、(💈)ど(🦗)うせ馬(mǎ )田(tián )にね(🥈)らわれている(📋)んだ(🥝)から、堂々(🗺)とあ(🙃)たりまえの道を通(🐄)る方がいいと(😤)思うね(🍟)。」
「朝倉先生(shē(🧝)ng )が待(📩)っておいでだ。」――昨日父(fù )にそう言(yá(🥚)n )わ(🕠)れたこと(🍩)が、(📋)彼には一日気にかか(🗨)っていた。しかし、なお一層気にかかって(🍡)いたのは(📌)、血(xuè )書(🌜)を書(shū(👭) )いた自分の(🐀)こと(🎿)を先生が(🚪)「かわ(🙌)いそうに」(🗜)と(🐊)言わ(🚄)れたということ(♒)だった。最初この言(🆖)葉を父の(🧑)口(🕙)(kǒu )をとお(🌕)してきいた時に(🈳)は(✒)、それが(📈)あまりにも予(👤)期しない言葉(📋)だった(🌆)た(🏆)め(🚗)に(🗜)、(🚼)ただ面くらっただけ(⛎)だっ(💏)た。しかし、彼にとって(🏄)、朝(cháo )倉先生(shēng )の言葉は、とりわけそれが彼(bǐ )自(zì(🌭) )身のことに関し(💷)て発せられた場合、どん(⬜)な片言(yá(🚊)n )隻(🏴)句せきくでも、軽(📿)い意味(wèi )をもつ(💈)もので(😭)はなかっ(🥓)た。彼はそのあと二(🌁)階に(💦)ねころんで(🎐)、ひとりでい(🤚)ろいろと考えてみた。言葉(yè )がありふれた簡単なものだ(🏺)っ(🈶)ただけに(➕)、かえって意(🔘)味が(🎯)つか(🍡)みに(😔)くかった。もしそれ(🌟)が(💏)世間普(pǔ )通の人の口をもれた言(📲)葉だ(📘)っ(🚙)たら(🌡)、血(xuè )を(📯)流した自(🌀)分に対する同(tó(❔)ng )情の言葉とも(🍗)解さ(🌚)れようし、また県当局(🚱)という大(🐞)きな相手(shǒ(🈳)u )を向(🐷)こうにまわしたこと(👸)に対(duì )するあわれみの言(yá(🀄)n )葉(📞)とも(🤭)解(🏥)されよう。しかし朝倉先生がそんな(👠)甘いお座な(🥏)りを言わ(🔯)れようは(👥)ずが(🎃)な(🍱)い。先生の愛(à(💰)i )情は(💈)もっ(👡)と深いのだ(⛔)。先生の言葉の(🈯)奥には(📨)いつも(🦇)きびしさがある。われわれの心をむち打(♏)って一(🚜)歩(🔒)前進せ(🙂)しめないではおかな(😍)いきび(🌨)しさがあ(🛑)る。先生(🍷)はある(🔑)いは自分を始末に(🔅)負えない飛(🥁)(fēi )びあ(📞)がり者だと思(🎵)われ(🐞)た(🌱)かもしれない。「かわいそ(🤾)うに、己を知ら(🛠)ないの(🏌)にもほどがある(🥑)！」それが(📍)先生(shē(📭)ng )のお気持だったので(😦)はあるまいか。
四人がこも(🛠)ご(🍇)も語った(👾)と(😐)ころを綜合(hé )す(✉)ると、こうである。――
そ(🍸)れ(🌘)か(🏠)ら(🚈)田(🙈)(tiá(🚥)n )上と(🐂)校長との間に、二三押問答があったが、(✍)校(🌠)長(zhǎng )は同じこ(👨)とをくりか(🐏)え(🤙)し(🍯)て(🈲)は(🧠)た(⛅)め(🐡)息をつく(👡)だ(🎽)け(⬛)で、一(📺)(yī )向らちがあかない。四人(rén )のうちでも比(bǐ )較的(de )気短かで(👯)、ぶっ(💆)きらぼうの新(🌠)賀(🤐)は、たまりかねたように言った。「(🧣)では、その願書(shū )はお返し下さい。僕(pú )たちで直接知(zhī )事さ(🐮)んに差(🐉)出しますから。」すると、校長は(🌊)、いき(🐃)なり血書(shū )をわしづか(🍛)みにして、大(⬅)あわて(❕)でそれを、かくしにつっこんだ。そしてもう一度椅子(zǐ )から立ち上り、右手を顔(💌)のまえに立(🏽)て、ま(😡)る(🍁)でばね(🚬)仕掛のように(✡)そ(🍠)れを左右にふった(🏑)。何か言(yán )おう(🤴)として(🍽)い(⚡)るらしかったが、(🐲)四(🍉)人の耳(😄)にはただ「(🎸)うん、うん」ときこえるだけだった(🕍)。梅(😗)本の言うところ(🐜)で(🖍)は、校長の鼻がもっと烈(🐱)しく(🔣)上の方(fāng )に移動(👡)し(💄)たように(😓)見(🧡)えたのは、(🛥)そ(💯)の時だったそう(🛤)である。新(xī(🌩)n )賀はすっ(👟)かりおこ(🐤)り(🚥)出してし(🎬)まっ(🛄)た。彼はそれまでみ(⏭)んなの(🍟)う(🔄)し(💷)ろの(🍃)方(⛄)に立(🎮)っていたが、(👫)いき(🦐)なり田上をつきのけ(😩)るよ(🎹)うにして校(🐱)(xiào )長の机のまえに寄って行き、乱暴に手(shǒ(🦍)u )をさし出(chū(🚴) )し(🥞)ながら言った。「その願書はわれわ(🗳)れの血で(🦇)そ(🗣)めたものです。それをむだに(🏫)は(♍)出来ませ(🎉)ん。返(fǎn )して下(⛪)さい。」(😇)校長(zhǎng )は、しか(🐑)し(📯)、た(❣)だやたらに手をふってい(🎈)る(❕)だけだった(🍢)。
「それには何か特別(🏒)な原因(📷)があ(🧗)っ(🌧)たんじ(🌥)ゃない(🤕)かね(👗)。いつ(🐰)もの本(běn )田にしちゃあ、すこし(😍)可笑おかしかったよ。」(👝)
次郎(lá(💜)ng )は、むきに(🍥)なった(🔤)。敏(🚀)子(👦)(zǐ )は笑って、
二人(ré(✡)n )は、(🌈)かな(🍢)り永いこと、無(wú )言の(👒)まま顔を見あって(🎈)いた(📽)。どちらからも(🤟)歩(🗺)みよろ(💬)うと(🚿)も、言葉(🎄)をかけ(🙎)ようと(💵)も(🏥)しない。次郎は(🎻)、しかし、そのうちに、いつ(💰)ま(💡)でもそうしている(👦)の(🐤)がばかばかし(🔠)くなって来た。彼(bǐ )は(🖼)思いきって馬田に背(bèi )を向け(🚍)よう(🐜)とした。すると、馬田が(🍹)とうとう口をきった(🍜)。
道江も次(👩)(cì )郎も(🚺)眼を見(🚩)張(🍻)った。
次郎は、強(qiá(🐒)ng )いていつも(☔)の通(〽)(tō(🚞)ng )りの気(🗜)安さをよそ(🥇)おって、靴のひ(🛃)もを(💕)と(🕥)いた。
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