五 (🔤)道(🛥)江(🗽)(jiāng )をめ(⏮)ぐって
「僕、道(dào )江さんを、(🥈)腕力(🤴)で馬(😥)田に(🕶)対抗させようなん(💜)て、そんなこと考えているんじ(🏻)ゃないよ。」
(🌸)と、徹太郎(lá(💐)ng )はちょ(🚑)っと考えて(🕔)から、(🕴)
「僕(pú )、道江さんを、腕力で馬田に対抗(🔷)(kàng )させよ(🅾)うなんて、(🛶)そんなこ(🔖)と考(kǎ(🏂)o )えているんじゃないよ。」
「(🎠)あたし、やっぱりま(🖖)わり道した方がいいと思う(😋)わ。」
と、うな(💹)るように言(🕡)(yán )ったが、
この採点表の(🚉)波紋は決して小さくなかった(😋)。押(yā )しよせた生(🔂)徒たちにまじ(✔)って、あとでは先生(shēng )たち(🏔)までが代る代(📥)るのぞきに来(🔆)た。生(shēng )徒(tú )たちは、採点表(🤣)にのっ(🎮)て(👮)いる先生が来(lái )ると、一(🕝)々その点(⌚)(diǎn )数(👻)(shù )を大声で(🛫)叫ん(💴)だ。中には、備考欄(🖥)まで読みあ(🌌)げる者もあった。先(xiān )生(shēng )の中(zhōng )には、自(zì )分で自分の綽名を(🛫)よ(👢)く知(🆚)っている先生(🤨)もあり、そうで(📈)な(🤐)い先生もあっ(🦔)た(🆘)が、そんな(🈂)ことで、どの先生(🍼)(shēng )も(💆)いやで(🏃)も(🏛)自分の綽名をはっきり知(🐧)らさ(🐡)れるという(🚅)結果になった。もっとも(✅)、中(zhōng )学(xué )の先(♊)(xiān )生で、自(zì )分にかぎっ(➿)て綽(chāo )名は(🐵)ない(🎾)な(🚹)ど(✈)と安(🎚)心して(📳)いるほどい(🍙)い気(qì(🍪) )な先(🚩)生(shēng )はないはず(🖨)なの(🤴)だか(🦓)ら(🍬)、それ(🤝)は大(dà(🍃) )したことでは(🦗)なか(🙂)ったかも知れ(⤵)ない。しかし(🍋)、(💑)綽名とい(🍔)っしょ(🍑)に、(🐍)自分(fèn )の点(🅾)(diǎn )数ときびしい評(⏱)語と(🤪)を知ら(🚚)な(📓)ければなら(💄)なかったと(🥪)い(🏿)うことは、何といっ(🍇)ても最近(🌕)の大(dà )きな試煉(làn )であった(🧔)に相違ない。ある先生は顔をひ(🏞)きつらせ(👀)てガ(🏳)ラ(🖇)ス戸の(🎽)まえに棒立にな(🎑)り、(⭐)ある(🌹)先(xiān )生(shēng )は一たん顔をま(📪)っかにした(🎀)あ(💈)と、強い(💻)て(㊙)微笑をもらした(🧦)。しかしどの先(xiā(🌻)n )生も最後には、自(✒)(zì )分には(👃)まるで関係(xì )の(🦖)な(🕜)い(📥)ことだ、(🍾)といったような顔をしてその場を立ち(🌩)去った。ただ(🥟)「あざ(🚧)らし」(🙉)先(🗾)生だけは、(🔪)その綽(chā(⛸)o )名(🏚)(mí(🌑)ng )が自他共(gòng )にゆるすほ(➿)ど(😲)有名になっていて、ごまかしが(🏚)きかなかったためか(🤢)、そ(🍕)れと(🥑)も(🏦)、備考欄にあ(⛱)った通(🗺)り(🧖)、事実粗(💦)野の稚気ある性(🙍)格の持主(zhǔ )で(😦)あ(🍫)っ(🛏)たため(😈)か、そ(🎰)の大きな口を思(🛷)いきり横にひろげて、よごれた上歯(chǐ )をむ(🕘)き出(🛤)し、(🎂)天井を向いた鼻の下(xià )に灰色のあ(📊)らいひ(🏖)げを針のように立(🏬)て(📇)、内(nèi )をのぞきなが(🦑)ら、(😶)「わっ(🕙)はっは」と笑った。そ(🥌)して、「わしだけは合(hé )格の見込があるち(🗾)ゅうのか(👿)。ど(🚌)うか(💏)よ(🙊)ろし(✊)く(🥜)たのむよ。」と言うと(❕)、(💱)くるりとうしろを向いて、(㊗)もう一度(🥢)「(🚲)わ(🏿)っはっは」と笑(xiào )い、(🔆)歯をむき出した(💴)ま(🗓)ま、む(🥔)らがっている生徒たちを(🐿)押しわ(🌠)けて帰(guī(🏰) )って(🗼)行った。
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