こう(🔰)して、(➗)彼は(🤬)、彼(bǐ )の同級生(🔕)の間に、一(yī )人(👾)として心の底から交わりうる(🍆)新しい(💟)友人を見出(🍒)さ(💆)なかった。そればか(💋)りか、竜(néng )一や(🌬)源(🛷)次で(🤩)す(🍔)ら、もう(♍)彼(🚙)に(🌛)とっては、心から(⬆)の親友でも(🌚)、従兄でも(❗)なく(🦔)なったの(🐊)である(🦆)。むろん、小学校時(shí )代に(🕎)培われた温(🐑)い感(gǎn )情が、そう無造作に(🐨)冷めて(🎰)しまうわけ(🚳)はなかった。で、次郎(⛲)の彼(bǐ(🐂) )らに(⤴)対す(🖊)る(⏱)気特(tè(🅿) )には、(🍟)他の同級生に対する(💟)のとは、まだか(🗑)な(📙)りちがったとこ(🍏)ろがあり、また、彼が(👭)土曜(yào )から日曜(🦄)(yà(💮)o )にかけ(😧)て彼ら(⛲)の(🐗)家を訪ね、見(jiàn )たところ以前と少し(🏇)も(🛶)変らな(👡)い親しさで遊んだりすることもしばしばだっ(🚘)たが、そうしたこと(📊)は、所(🛢)詮しょせん、過去の酒甕(wèng )さかがめからしたた(🥥)って来る雫(nǎ )し(😽)ずくのようなもので、(🍗)彼の注意が(♍)一旦明日(rì(🎅) )のこ(🔨)と(🔷)に向けられ(🖨)る(💀)と、二人は、もう、彼(bǐ )にとっ(🤰)て、他の(❣)同級生と少しも択えら(💾)ぶ(🗃)ところのない存在(💊)だったのである。
「(🌞)恭ちゃ(⬛)ん、何(🚾)か聞い(🍺)た?(💈)」
(今(jī(👊)n )に、僕(pú )だって、(🤮)……)(🈺)
彼は、しかし、彼のそうした孤独をたいして(😑)淋(lí(📮)n )しいとは感じ(🐚)ていなか(⛳)った。また、(🗞)憤りや侮蔑(😢)(miè )の念(🐥)も(🔥)、た(🛄)びかさなるにつれて、次弟に(📞)うすらいで行(🌟)(háng )き、(🥝)あと(🔣)では(🚨)、(🥍)かえって、(🦐)同(🗺)級生(shēng )に対し(🌷)て憐憫に似(sì )た感じをさえ抱(🚼)くようになった。こうした感情の変化は、彼にとって、元(yuán )来(lái )さ(⚫)ほど不(bú )自然なこと(😼)ではなか(⏲)った。そ(🍘)れは(🔵)、つ(🎍)まり、(🖤)彼がか(🏓)つて算盤そろばん(🕯)事件(jiàn )で、弟の俊(🐅)三に対(duì )して示し(🚠)た感情の変化と(👤)、同じものだった(🎈)の(🈳)で(➗)ある(💋)。
彼(👞)(bǐ(🌝) )は校(🥋)友(🌹)(yǒu )会(huì )誌に目(mù )をさ(🤷)ら(🐁)しな(👂)がら、(🚧)おりおり心(xī(🥅)n )の中でそ(🥅)うつぶやいた。彼が幼い頃恭(gō(🦋)ng )一(yī(🐥) )に(🧚)対して抱(🕳)いていた競争意(💶)識(shí )は、こうして、知らず(🏥)織らずの間に、形を(💈)か(🍜)えて再び芽(yá(🍙) )を吹(chuī )きはじめているらしかった(😭)。
「ずっと田舎(👣)の親類(🔊)(lèi )の家にいたもんだから…(🆎)…(🌼)」
(🚡)彼(🔴)は、いつ(🔃)の間(jiān )にか、演(👥)説でもするよ(🚧)う(✳)な態度(🚄)になって、つづ(🚀)けた(🔦)。
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