「(👒)もっと考え(📕)る?(😽) (👙)ふむ(🏨)。腑(🦂)(fǔ )ふに落(⛸)ちなければ、腑に落(🛳)ちるま(🐩)で考える(🏢)よ(☔)りな(🔥)いだろう(🤲)。自分で考え(👒)ないで、人(📥)の(🎻)言(🏤)(yán )うことをう(🛅)のみにする(😘)生活(huó )なんて(👌)、まるで意味がないからね。」
「出し(🤟)てくだすってもいいじ(🔦)ゃあり(💺)ません(⚽)か。」
「ぼく(🍊)……(📵)もっと(🤪)……考えてみます。」
次郎は、(👷)いきな(🌉)りぴしりと(🖐)胸に笞むちをあて(🌔)られ(😧)たような気がし(🈺)た。か(🐇)れの眼には、大(🤑)河の、今朝のしずまりきった静坐の(🐱)姿がひと(♓)りでに浮(🚆)(fú )うかんで来(lái )た。むろん(➕)、先生(🏮)に返(🌤)す言(📜)葉(🎫)は見つ(👄)からなか(♈)っ(🎪)た。先生は、すると、微笑(📰)びしょうしながら、
中には(🎡)い(🚜)っ(♓)て見る(🐔)と、(🐿)もう掃除(❇)はすっ(🏥)か(🌸)りすんでおり、河瀬がス(📨)ト(💬)ー(🌹)ヴに火(🥥)(huǒ )を入れて(🏙)いるとこ(🚶)ろだった。夫人は炊事場すいじばのほうにで(🥃)も行ったらしく、朝(⏳)倉先(🔛)生だけが、ま(🌏)だあたたまら(✝)な(👄)いストー(♉)ヴの(🕍)そばの椅(🌐)子にかけ(🍰)て、(🏀)手(shǒu )帳に何(📿)か書き(🔠)入(rù )れていた。
解(jiě )散するまえに、(😖)朝倉(👆)先生が言った。
飯(fàn )島は、(🐟)いくぶん(📭)あ(👳)わ(🕣)て気(♐)(qì(🐆) )味(wèi )にこたえた。それだ(🕐)けに、いかに(🎠)も無(👟)造作むぞ(🚓)うさな(🌵)、たよりない答えだった。
(👜)と、みん(🌅)なにきこえるような声(shēng )で(🤷)言いながら、教壇き(✊)ょ(🕛)うだんをおりてかれ(📉)のほうに近づいて来た塾生があった。飯(🙄)島であ(🖼)る。次(🛏)郎は(🚠)思(sī )わず苦笑した(🈶)。何かむかむか(🐲)するものが、胸の底(🕳)から(🎅)こみあ(🏡)げて来(lá(😨)i )るような気持ちだった。しか(🔅)し(✡)、(🧘)かれはしいて自(👝)分をおちつけ、(🛒)
「おしまいのほ(💃)うは、実は僕(🚭)が打った(♑)んでした。」(⏹)
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