「そ(🔰)うかな(🎥)あ(💜)。しかし(🌊)、僕たちが入(🚆)学し(🤹)た時のことを考えてみたま(🕰)え。五年生(😅)(shēng )の鉄拳制裁(🖋)(cái )にびくとも(🏑)しないで反(fǎn )抗したの(🎥)は(🎴)、(🚶)本田(tián )だけだったぜ。」(🚽)
(👘)次郎(💆)(láng )は(😹)、学(🐏)校(😱)(xiào )のこん(📑)な様子を、終(💴)日いかにも淋し(🕒)そうに見守っ(➡)ていた(🤴)。彼(bǐ )は(🥊)、花山校(xiào )長の鼻の(🖼)移動の話をき(⚫)い(🗄)ても(😥)ほ(👤)とんど笑わなか(🚳)った(🚞)し(🐹)、(🥠)森川の「教(jiāo )員(📣)(yuán )適性(🔭)(xìng )審査採点表」を見た時には、む(🧞)しろにがい顔を(🤨)して、ひとりで校(😏)庭(🏟)にぬけ出(🕋)したほど(🧥)だった。ふだん(😈)から、(⬆)彼(bǐ )は(➕)そう出しゃば(💱)る方(🚳)ではなかっ(🆖)た(🤝)が、それでも、校友会の委(wěi )員会などでは、新賀や(📓)梅(🤐)本(běn )と共にか(🏤)なり意(yì(😙) )見(🍿)(jiàn )を発表(📌)する(🐻)方(fā(🎬)ng )だった。それが昨日以来、まったく沈默を守りつづけて(🚈)い(🔓)る。き(👗)ょうはことに(🐇)新賀や梅(méi )本に対しても(📂)あまり(🆓)口をきかない(🐾)。今朝あたりまでは(🏺)、誰もそれを気にとめなかったのだ(🍖)が、みん(🚒)なが笑うときに(🚏)笑いもせず、また先生たちの品(🚁)定(dìng )めや、事件の(🎈)これ(🛀)か(🐹)らの成(🔱)行きに(🚫)ついて(😳)、み(🌈)んなが非(🏺)(fēi )常な関(wān )心(🔀)をも(🥚)って話しあ(🎍)っているの(🚾)に、自分(fèn )ひとりで校(xiào )庭(🚣)(tíng )をぶ(🔶)らつきまわったりしている彼(bǐ )の(🆗)様(🦏)子(🚏)(zǐ(🕗) )が(🔳)、(🅰)い(🐹)つ(🐰)までも周(👸)囲の注意をひかないでいる(🏁)はず(✊)が(✂)なか(👳)っ(🚠)た(🐏)。しかも彼が、同級(🆘)生の大(dà(😦) )部分(fèn )がまだ(📒)朝倉先生の顔も知らない一二年(🔏)の頃から、室(shì(🛎) )崎事件や宝(bǎ(🆑)o )鏡(jìng )先(🔪)生事(🌼)件を通じ(🍲)て先(🌞)生から大(dà )きな(🏝)感化をうけ、(🐫)その後(🐂)、白鳥会(💬)の一(🍵)員にも加わって(🈷)、先(🐵)(xiān )生の(🖍)心(🈶)酔者の中(zhō(✨)ng )で(💟)もその第一(👮)人者(zhě )になっていること(🏽)は(👓)、誰(💡)でも(⛺)知っている(🦅)ことである。こんな時こ(⏳)そ彼は(🏰)みんなの先頭(🚐)に(👈)立っ(➡)て(🏣)活動(dòng )すべ(🏫)きではないか(🔢)。そうし(🎇)た考えが(💿)、一般の生(shē(🕧)ng )徒(🦄)たちの頭に(🏭)浮んで来るの(🕸)はごく自(🕜)然であった。
「もう間もなく帰る(⛄)こ(🤼)ろだわ(💆)。」
次郎は(🍟)、二(èr )人の(🐮)言葉から、まる(🔮)でちがった(🚾)刺戟をうけた。敏子の(🍟)言(✴)(yán )葉(⏪)か(🈯)らはひやりと(👍)する(👦)ものを感じ(🌪)、道江の言(🔪)葉(💝)(yè )には憐憫に似た(🖲)ものを感じたのである。一人の女(🚖)を(🍴)中(zhō(🏛)ng )にし(🍳)て、馬(🐞)(mǎ )田(tián )のよう(🌪)な男(nán )と争(🍤)っている自分(fèn )を想(🚖)(xiǎ(💨)ng )像すると、(😴)たまらない(⚓)ほ(🏷)どいやになるが、また一方では、(📚)道江と(🍍)いう(🏻)女(🚄)が、(🐪)自(zì )分というものを(🥔)どこかに置き忘れているような性(xìng )格(gé )の持主で(🤧)あるだ(🌩)けに、放(fàng )って(🏭)おくに(🆓)忍びないような気(qì )も(💌)するのだった。彼は二(🏳)つ(🥜)の感情を急(jí )に(📤)は始(🌉)末しか(🐪)ねて、だまり(📋)こんで(🤷)しまった。
する(🤾)と、馬田(tián )が茶店の(🍖)かど口に立って、こ(♊)ちらを(⛔)見てい(🤨)た(⛱)。そ(🐥)のしまりのない口は(🎦)冷(🎸)笑でゆがんでい(💹)る。次郎(láng )は、しか(🛅)た(🥚)な(🔓)しに立ちどまった。
次郎は(⚽)、もうすっかり、いつもの彼(bǐ )をとり(🏧)もどしていた。
「用がないから(🤨)っ(❤)て知らん顔する(🍝)のは(👯)失敬じゃな(👁)い(📟)か。」
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