「おらあハア三(🚦)度(dù(🙇) )のご飯を(🈳)四度食(shí )べても野(🎢)(yě )球は見たいほうで」と善(shà(🐵)n )兵(➕)衛が(🐿)いった。
「(🏂)つ(👰)まり球(⚡)を打って(🌪)と(🤙)れ(🧕)ないと(🛥)ころへ飛ばしてやればいいんで(➡)す(🥒)」
回が進んだ、一対一(yī )が二(😱)対(duì )二と(🌕)なり、五(♿)回(huí )、六回(🏒)におよん(🍙)だとき、浦中は五(wǔ )点、黙々もくもくは(➡)三点(diǎn )に(🍑)なっ(👻)た。二点の相違(wéi )! このま(🚅)ま(🧢)で押し(🌼)通すであろうか。千(🙂)三(sā(🙂)n )は回(huí )ごと(🕴)にミスをした、しかも(🥍)かれは三振二つ、ピ(💗)ーゴ(🚈)ロ一(💍)つを打っ(🥌)ただけである。か(🦏)れはす(📲)みに小(💹)さくなっ(🐒)て涙ぐんでいた。覚平は(🥝)もう松の枝(zhī )に乗(📸)りなが(🍧)ららっぱ(🎧)をふく(🥀)勇気もなくな(♋)った。
「(📋)青木君、(💻)ぼくの学校へ(🎈)入学したまえよ」
「なぐる(⛎)前(qiá(🚤)n )に一(📦)応忠告する(🐉)が(📫)いいよ」と渋谷(🤲)(gǔ )がいった(🐪)、渋谷は手塚(🍃)と親しかった(🏇)、かれは日(🍴)曜ごと(🐰)に手塚の家(⏳)へいっ(🏅)てご(❇)馳(chí )走(zǒu )ち(🥃)そうに(💃)な(🐭)るの(🐮)であった。かれはまた手塚から真珠(🛐)入(rù(🍑) )りの小刀(🍊)(dāo )だの、水晶のペンつぼな(🌕)どをもらった。かれ(🐟)が手塚をかばっ(👑)た(🕴)こ(👦)とがかえ(🏹)って一同の憤激をたきつけ(🥌)る(🚅)ことになった(➖)。
(🌗)こ(💷)の日(➡)師範学校(xiào )の生(🚼)徒は黙(🏫)々塾(🧢)(shú )もくもくじゅくに応援す(🌝)るつもりであった(🚕)、師(🤴)(shī )範(🌴)(fàn )と中(zhōng )学とは犬(quǎ(🎣)n )とさ(🚌)るのごとく仲が悪い、だがこ(😁)の(🕌)応援は中止(zhǐ )になっ(🏽)た(💀)、いかんとなれば審(shěn )判(pàn )者(zhě )しんぱん(♌)しゃは(🏤)師範(🤤)(fàn )の選手がた(🤰)のまれ(🎫)た(😀)からである、で師範は中(🚃)立隊とし(👾)て正(🤾)面に陣(zhèn )取った。
「黙(🏜)々(🔸)もくもく先生と熊田先(🛶)生(😜)とどっちが(🐄)こ(🚥)わいだろう」
「(😦)野球は午後で(🌷)すから、朝だ(🌈)けぼくは売りに(🕯)でます」
「だれだろう」(🗽)
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