「しか(🎸)し、昨日お父(🗓)さ(🎠)んにきいたんだが、君は血(xuè )書を書(🔓)いたっていうじゃない(⛅)か。」
「何(🐧)(hé(🧚) )だい、わ(🤚)けがあ(💣)るって。」
(🤫)五六(🍺)分もたつと、(🌻)朝(cháo )倉先生は手紙を書き終えて、(🥡)自分も縁側(👛)(cè )に出て来(🚅)(lái )た。
「すぐうし(🤛)ろからさ。二(🌾)丁ぐらいは(🆑)なれてい(🏺)た(🐋)かな。」
松の木の間をも(🦁)るひ(💒)っそりした(🗑)日(rì )ざしの中に、砂地を(🔽)ふむ(💅)靴音(🤞)(yīn )がざく(🍻)ざくと(📘)異様(yàng )に高く(🤷)ひびい(📬)た。そ(🥋)のほかに(🏑)は何の(🥣)物音もきこえない。
敏子(zǐ )は(🏈)そう言(yá(⏪)n )っ(⤴)て(⏺)立(👼)って行った。
と(⬜)、道江(jiā(⛓)ng )は、しかし平気(🍍)な顔をしている。
「どうしてだか(🌧)、あたしに(🗡)もわから(🃏)な(👁)いわ(🐋)。だけど、世(🚭)(shì(🌊) )間は、いたずらをした男よりか(😶)、いた(🐘)ずらをされた女(🎊)の方に、よけ(🌫)いにけちをつけたがるものな(📮)のよ。そんな(🖲)ことで(🐷)お嫁(🚫)に(🛃)も行(háng )けな(🚅)い(💴)で(✍)いる人(🚓)(rén )がある(🏄)ってこと(🕒)、次(cì )郎さんはご存じ(🔆)ない(📮)?」
それによると(🤟)、血(xuè )書のこ(🚥)とは(♉)、もう昨日(rì )のうちに警(🛵)察(chá )や憲兵(🏦)(bī(🤧)ng )隊(duì )の耳にも入(👌)り、県の学(xué(🥌) )務(⛲)課(kè )にも通(🌅)報さ(🎁)れて(🤓)いたらしい。今朝はさっ(🤳)そくそのことで学(🍕)(xué(🚕) )務課(🏴)(kè )の(🥢)方か(🐿)ら電(⛩)話(huà )が(👑)か(🙍)かって来た。校(xiào )長はちょうどその時四人の(🚣)代表と(🛃)会っている最(zuì(🕠) )中だ(🚴)っ(🌫)たので(👀)、教頭が代(🗣)ってそのことを報告(✴)すると、では一応(yī(🔷)ng )おだ(🙄)や(😾)かに(🛤)その血書(🛵)を受取るが(💤)い(💽)い。そして校長(zhǎng )自身それをもってす(🐮)ぐ(👩)県庁に(🌧)出頭するように(🔉)、ということ(🏹)だった。教(jiāo )頭が紙片に(⛑)書(🏤)いて校長(🏴)に渡したのは、(❕)その(🎴)こ(🈶)とだった(🛃)にちがい(🥕)ない(🕤)、というのである。
「(📶)でも、それは(🤘)次郎さんがおっしゃるように、(🦈)か(💠)えっていけない(🚚)ことになるかも知れな(✒)いわ(🛴)。いっ(🔌)そ(💆)、(🏽)ここのうちから学校に通うこ(🍕)とに(🕑)しては、(🧝)どう?」
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