(🔞)開塾か(🙋)い(🔫)じゅく中(zhōng )は、次(🤕)郎(🐵)は(🦄)、朝倉先生夫妻だけを空林庵くうりんあんに残し(🏖)て、(🎾)本館(📶)の事務室につづく畳敷(🦒)たたみじきの小(xiǎo )さな部屋に、ひ(🔶)とりで(♈)寝起(qǐ )き(👆)するこ(🍛)と(🏖)にし(🍞)ているのである。
次(🈲)郎(🕓)がはた(🦕)きをかけおわり、箒(🛁)ほうき(🍣)をにぎるころになっ(🍝)ても(📳)、ほかの(🚪)部屋は、まだどこも(💄)ひっそ(🕊)りと静ま(📉)りか(🏆)えってい(🐮)て、板木の音(📇)だけが、いつ(👴)まで(🉑)も鳴りつづけていた(🎹)。
先(xiān )生(shēng )は(🚛)、次郎(🚞)(láng )の顔を見ると、手帳を(🐗)ひ(Ⓜ)らい(🛍)たまま、た(🍽)ずねた。
「ええ、でも、まだだれも起きた様(🥠)(yàng )子が(🐘)ないん(😬)で(🧙)す。」(🐷)
かれは、むろん(🏪)、(⭐)そのことに気がついてい(⛸)た。しかし、べつに気(💑)をくさら(😯)し(👗)てはいなかった(🔊)。毎(měi )回開塾の(🤐)当初はそうだったし、時(shí )刻ど(🕋)お(🍂)りに板木が鳴ることさえ珍めずら(🤹)し(👙)かった(🚢)ので、(🦁)今朝の板(🗑)木当番の正確(🈯)(què )さだけで(🌥)も上(🏠)できだぐらい(🏌)に思っ(📋)てい(🈂)たのである。
「ぼ(😈)く……もっと…(🤷)…考(kǎo )えて(🚕)みま(🚠)す。」
「私に言(🌍)わ(🏀)せる(👉)と、それは、(💐)君ら(🎬)に、ほ(📲)ん(👄)とうの意味(wèi )で自(🎫)(zì )分をたいせ(🐉)つにす(😯)る心がない(🏡)からなの(🍭)だ。言(⭐)いかえ(👌)る(🥓)と、君らには、自(🐳)分で自分をたいせつに(🚖)する自(zì )主(⭐)性(💙)(xìng )というものがまるでな(🌸)い。さら(🍗)に言いかえると、君(🎼)らは多数をたのみ、多数のかげにかく(⛰)れて、何よりも(〽)たいせ(🍀)つな自分(fèn )の良心(xīn )を(🎽)眠ら(♊)せる(🔴)ことに平気な人(👌)間(✏)なの(🍤)だ(🐉)。私は、現在の日本人(👗)の大(🏬)(dà(🀄) )多(🎖)数が(🌯)もっている最大の弱(ruò(👺) )点を、君ら(♿)の今朝(cháo )の起床の(🔄)様子でま(👰)ざま(🚃)ざ(🥎)と見せつけられた(💼)ような気がして、全く、暗(👳)然あんぜんとならざるを(🌻)得なかっ(🎄)た(🐄)のだ。―(🗻)―」
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