「もし、(⛓)馬田もまわり道したら、道江さ(🕘)んはど(🤧)うす(😷)る?」
「何しろ、朝倉先(xiān )生(🖥)(shēng )の退職の理由(yóu )が理由(👗)(yóu )だし、君(📈)たちの行動(dòng )を当(🔐)局(jú )では(🎶)極力(lì )警(jǐng )戒し(🥃)ているらし(🍨)いんだ。万(🌡)一(🐵)ス(😲)トライキにでもな(😄)ったら(🦐)大変だぜ。」
次郎は、(📕)それで(🔵)も返事(🧀)をしない(🌷)。視線(🏕)はやは(🖕)り馬(🎙)(mǎ(🙌) )田(tián )の眼に一直線に注(🌌)がれたまま(🐌)である。
次(🍼)郎は何(hé )でもないような(🎭)調子(zǐ(🎿) )でそう(🕯)言(🔷)いながら、メス(🌝)をあ(🏸)て(📼)られるまえの、ひやひや(🚃)し(🌀)た気持で道(🦇)江(🤘)の答えを(💚)まった。しかし(🥦)、道江(😖)が答える(🥑)まえに(📒)、(🔵)敏子が口(kǒu )をはさんだ。
(🎧)松の木の間を(🉑)も(🔡)る(🎈)ひっそり(🍬)した日ざ(💡)しの中に、砂地をふむ靴(xuē )音が(👇)ざくざくと異様に高くひびい(🕺)た。そのほかには何の物音もきこえな(💡)い。
馬(🐒)田(tián )のあざけるような笑いを肯定するように、(🚉)すぐ誰かが言(yán )っ(🏂)た。
校友会(huì )の委員た(😖)ちは(💔)、その日(rì(🙁) )じゅう、(🍃)めいめいに(📰)校長の動(😳)静に注意した。休(🔤)み(🚻)時(🚫)(shí )間に(⚡)な(🐳)ると(🎛)、あ(🔸)るものは用もな(🏤)いのに校(🍞)長(➰)室のま(🐔)えの廊(🌄)下を(🚌)何度(dù(🛐) )も往復し、あ(👬)るものは校(xià(🤤)o )庭の遠いと(👲)ころから校長室(🛢)を(🕥)それとなく(🥕)のぞいて(🤔)見た。しか(🦕)し(⌛)、校(xiào )長室(shì(📂) )はいつもからっ(🎈)ぽだ(⏮)った。校長(🎏)は(💘)県(🦊)庁に(🐅)出(chū )て(🚈)行っ(🔽)たきり、(🍫)帰った(🤪)のかどうかも(⛔)はっき(🈯)りし(🌕)なかった。
「しかし、馬田をどうもしな(🌕)いで、ただ逃(táo )げまわ(📥)っていたんではだめですよ(🎷)。」
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