一六 葉書
彼に(🥤)とっての最も大きな失(🎹)望は、彼の教(jiāo )室(🥓)(shì )に出(chū(👉) )て来る先生の中(🔬)に、(🚻)権田(🈺)原先生のような人を、ただの一人(🔳)も、見出せなか(🎰)ったこと(❔)であった。彼(bǐ(📠) )の眼に(👆)映(🦊)じた中学校の先生というのは、小学(xué )校の先生にくらべて、(🈴)何か(⛱)専(zhuān )門(🥞)らしいことを(🈲)ほん(👶)の少しばかりよけ(⛏)いに知って(🤺)いるだけで、およそ(🏽)人間らしいところを少しも持合わ(🚭)せ(💉)ない人達ばかりだった。貧しい知(🌰)識を教(💐)室で精一(🛳)ぱいにしぼ(🗳)り出す(⏪)こと、(🛂)点数(shù(🤛) )や(🤐)処罰で(🚼)生(🚙)(shēng )徒(tú )を(🕕)おど(🙆)か(🎈)すこ(🔫)と(🍿)、(👹)この(🍨)二(💭)つの(👵)外(wài )には(🏖)、用(💳)はないと(🏪)い(🍙)っ(⬛)た顔(🌵)を(🈹)している人間、(🚁)それを次郎(🚲)は中(🔳)(zhō(💧)ng )学校の先生(✨)において(🔱)発見したのであ(🌜)る。
次郎(✨)の気持(🧘)は、恭一にはすぐ(🌩)わかった。
「こ(🌒)ら(🌮)っ! どこへ行(🏫)くんだ!」
「僕だって、(💖)な(🔙)ぐら(🕜)れるの、(😠)い(🔤)やだよ。だか(🌹)ら、自分のことっきり考えな(💮)いでいいんなら、五(🐓)年(nián )生のまえで(🌟)、もっと(🐛)お(😱)と(🚝)なしくしていたんだよ(👗)。」
彼は、そこ(🔋)で、ちょっとうし(🏬)ろをふりか(🤷)えってみ(💦)た。する(🌡)と雨天体(tǐ )操場の中(🤾)から無数の視線(xiàn )が(🍽)まだ自分を覗(📊)のぞいてお(🥀)り(🖲)、その視線(xià(🕢)n )の一部(🚆)を遮(🚢)って、二人の五年生(💩)が入(🌞)口の近く(🚋)に向きあっ(🚁)て立っている(🗳)のが見(jià(🐓)n )えた。その一人は三つボタンで(🍁)あ(💗)り、もう一人(🔛)(rén )は最初(🥃)に(🗨)演(😿)説した生徒だった(👋)。
「五年(nián )生、こ(🛑)わくない?」
そこ(🤱)い(🍼)らま(👪)では、さほど真(zhēn )剣だと(🦁)も思(🦁)われなかった議(🛀)論が、当面(miàn )の(📦)問(🚣)題を(🤲)はなれて次第に(🤷)観(🕧)念的に(🦂)な(📱)るにつれて(⛪)、かえってみんなの(🐹)調(♊)子が烈し(⏲)く(🔪)なって(🚦)来るのだった。
次郎は、その光景を見ると、これからどう(🤔)した(⛲)ものかと考えた。もとの位置(zhì )に帰る(🎖)気(🎯)には、とてもな(🕐)れ(🎫)なかった。かとい(💦)って、(💟)いつまで(📭)も(➕)そのま(🎩)ま立(🔞)っているわけには、なお(🌮)さ(📋)らいかない。彼は、し(🕵)ばらく、じ(🙇)ろじろ(♊)と周囲(🏼)(tō(🐌)ng )を見(jiàn )まわしていたが、(💑)ふと目(mù )のまえに、ふみにじられ(🚹)た(🥔)よう(🍀)に(🍰)なって(🚤)ころがって(🗺)いる帽子(👍)が(🏜)眼についた(🥛)。それは、彼がついこないだ(🖍)父(fù )に買(mǎi )っても(🏅)ら(🙉)ったばかり(👴)の、そして、きのうは(💲)じめ(😠)て、組(🚬)主任の先生(✈)に渡された(🌉)新しい(🥟)徽(huī(❣) )章をつ(💺)けたばかりの、彼の制(📃)帽だった。
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