(🐂)そ(🏸)の日(🔤)(rì )の試合は製(🅰)(zhì(😒) )粉会社の(🛣)裏の(👽)広場でやるこ(🏰)とになった、中学の運(🥔)動(👩)場は(🏂)修繕(shàn )のために使用ができ(📰)な(🆎)かった、朝からの快(kuài )晴でかつ日曜であ(🥉)るため(🈶)に見物人(rén )はどし(🎇)どしでかけた、(🐥)豆腐屋の覚(jiào )平は早(zǎo )く商売をしま(⏩)って肩にらっ(🌄)ぱを(🎂)かけた(🛸)ま(🍉)まで(🙏)かけた(👛)、見ると正面に大きな(🎼)網(wǎng )あ(😥)みをはり、(🍮)白い(🌔)線(xiàn )を大(🆑)(dà )地に引(🏥)いて、三ヵ所に大きなま(🎽)くらのようなものをおいてある、(🏕)二本の長い(🛀)線の(🏢)両側に(👙)見物人(🕕)(rén )が陣どって(🚰)い(👎)るが、草の上(🦎)に新(🥇)聞紙を敷(🍁)いて座(⛳)ってるのもあり、(🚕)またむしろ(🗞)やこしかけを(🖨)持ち出し(🎄)た(🏜)のもあった。覚平(píng )はか(🔆)くまで(🥚)野球が人気をひく(🐓)とは(😱)思(sī(🏝) )いもよら(🚎)な(🥗)かっ(💛)た(🥕)。かれは野球(qiú(🛢) )とはどんな(🌌)こ(🌝)とをするもの(🗑)か知らな(🚯)かっ(⛽)た。かれは豆腐おけをにな(🌅)って町(㊗)を(🗺)歩く(✍)とき、お(🌺)りお(🥤)り子(zǐ(🚳) )供等に球を(🈹)頭に(💢)あてられたり背骨を打たれたりするのでむしろ野球に対して反(🏍)感(💵)(gǎn )をいだいていた。
「ぼく(🛵)にラッキーはない、だめ(🥛)だ」
「さあどこ(❗)ですか、なん(🙋)だか大変(bià(👷)n )にお(🌨)急(jí )ぎでいら(🛤)っしゃいま(⏳)した」
「活動(🔸)だ、それにちがいない」
「そうです、ぼくもずいぶん中学校のや(🔦)つらにばかにさ(🕙)れまし(🐗)た」
「いかん、へ(🏡)そのところをつき(🌠)だすのじゃな(🥠)い、へその下へ食べたものを(🕟)みんなさげ(🚛)てやるんだ、いい(🐋)か、胸(🍫)がせかせかし(🕷)て負け(✍)まい負け(🚟)まいとあせれば(🏠)あせ(🔙)るほど、(⏮)下腹が(🔈)へこん(⛵)で、肩(💓)先(📈)(xiān )に力がはいり(🏥)、頭(tóu )が(🏩)のぼせるんだ(👾)、味方が負(fù )け色(🐓)になったらみんなへ(🎨)そに気をおちつけろ、(💉)いい(📟)か、わすれるな、黙(mò )々(🌻)塾(🌳)もくもく(🤝)じゅ(🚵)くは一(🕒)名(🗼)へそ学校だぞ、(🍖)そう思(🤞)え」
「勝(🗓)て(📍)そうも(💆)ないなあ」と善(shàn )兵(🏌)衛(💫)がいった。すべての応援(🛬)者(zhě(🚠) )も力が抜(👞)け(🦀)てしまっ(🔷)た。実(🙍)際柳(📈)の成績(jì )はおどろ(🔐)く(🤲)べきもので(💿)あった、かれの球は(📶)速(🎾)力に(🙄)おい(⏸)て五大洲(zhōu )に(🏔)おとっているが(🖕)、その縦(zǒng )横自在(zà(😓)i )な正奇(🗿)の(🕊)球(🕰)は回が重(🖲)な(😫)る(🔆)にしたがって(🍀)熱気(👅)をおびてき(❄)た、(🗝)どう(🧔)かし(🖐)てかれが(❄)敵に打(🏈)た(⏳)れ(🧗)こむとき(🥢)には小原(yuá(💕)n )が(🏯)マスクをぬいでダイヤ(🌵)モンドへ進んで(🔦)く(🚝)る、そうしてこ(🛌)ういう。
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