「いたずら? 僕、馬田がど(🌟)んないたずらを(🆖)して(🎉)いたか知らない(🏎)よ(🤰)。僕は、馬田が橋(🕢)のと(😑)ころ(🅱)に立って(🌨)道江さんが走(💚)(zǒ(🔧)u )って(🦏)行くのを眺め(🖨)ていたので、変だと(🏳)思(🖐)っただけ(🔯)さ。」
そ(Ⓜ)れから田上と(🛠)校(🏢)(xiào )長との間に(📪)、(😀)二三(sān )押(yā )問答があっ(㊗)たが(🦖)、校長(🤙)は同(tóng )じ(🔚)ことをくりかえしてはた(🐍)め息(🍣)をつくだけ(🌋)で、一(🔵)向(xiàng )らちがあかな(⤴)い。四人のうちでも比較的気短(👷)か(📬)で、(🛳)ぶ(🖕)っ(🎛)き(💮)ら(👣)ぼう(🐁)の新(👰)賀は、たまりかねたように(🏯)言った。「(💶)で(🍖)は、その(🦁)願書(shū )はお(📯)返し下さい。僕たち(🥠)で直接知事(shì )さんに差出(chū )しますから(🍷)。」すると、校長は(👕)、いき(👈)なり血(xuè(👁) )書を(🆘)わしづかみにし(⚓)て、大(dà )あ(🕞)わてでそれを(🐓)、かく(🥓)しにつ(🈯)っこんだ。そ(🍩)してもう一度(📞)椅子から(🥣)立ち(🥗)上り(🐄)、(👆)右(yòu )手を(💔)顔のまえに立て、(🌚)まるで(🎳)ば(😐)ね仕(shì )掛のよ(🕯)うにそれを左右(🕒)に(😈)ふ(❇)った。何か言おうとし(🏪)ているらしかったが、四人の(🔉)耳にはただ(✉)「うん、うん」と(♑)きこえるだけだった(🥏)。梅本(běn )の言(yán )うところでは、校(🎺)長の(🌜)鼻(bí )がもっと烈(🤷)(liè )しく上の方(💎)(fāng )に移動(🎀)したように見えたのは、(🧛)そ(🐜)の時だったそ(🚗)うで(😅)ある。新賀(🏭)はすっか(🥜)りお(🔫)こり出し(😽)てしまった。彼はそれまで(😁)みんなのうしろの(✔)方に立っていたが、(🤲)い(⛔)きな(🗨)り田上をつきの(🏧)け(👎)るよ(📲)うにし(🎉)て校(🧀)長(👪)の机のまえに寄って行き、乱(👹)暴に(📳)手を(🥁)さし出し(📗)ながら言った。「(🥙)その願書(shū )はわれ(🎠)われ(🐚)の血(xuè )でそめたものです。それ(🛹)をむだには出来(🏄)(lá(🧙)i )ません。返して(🉑)下さい。」校長は(📮)、しかし、ただやたら(🌕)に手(shǒu )をふっているだけだった。
「(🕚)次(cì )郎さ(🤥)んが(👽)女で(🐍)した(⛵)ら、どうなさる?――(🚊)」
「しかし(🕑)、私(sī )はうれしいん(⏳)だ(🤾)よ。私のため(🚆)に血(xuè(🗑) )書まで(🐿)書(shū )いてくれる教え子がいるのかと思(❌)うと。」
「(📆)馬(📠)田にはそれがわかっているんじゃないのか。」
(🔳)彼のこの驚き(🗺)は、同(tóng )時(📠)に、(🦇)目(mù )がし(🛶)ら(🌔)のあつくなるような感(gǎ(🔨)n )激(jī )でも(📦)あった。彼(⚫)はうつむいたまま、(🕕)縁板につ(👉)い(👚)た手(🧜)を(🍑)、(🐙)まるで女の子みた(📯)よ(🔏)うにもじもじ(🧠)さ(🍼)した。朝倉(cāng )先(xiān )生はそれ(💱)を(🕌)見(jià(🚦)n )ま(🌸)もりながら、「君(🔩)のお父さんは、君(🔉)(jun1 )のやったこと(🏸)を生ぐさいと(🚈)言っ(♉)ていられ(😌)たが、(🐏)な(🔲)るほ(🤧)ど生ぐ(🧒)さ(🔂)い(⛹)といえば生ぐさ(🥠)い。たしかに思慮(lǜ )の足り(🧐)ないやり方(fā(📋)ng )だし、それに文(wé(🔊)n )明(míng )的で(🚎)はないからね。しかし人間(jiā(🔓)n )の(🌹)真実(🔰)(shí )な気持という(🥗)ものは、(🌊)そのあらわれ(🤩)方がど(🌂)うで(🚧)あろうと、やはりうれしいものだよ。私はそ(🥖)れを味わう(💷)だけは素直(zhí )すな(🐲)おに味わいたいんだ。むろん私には私(sī )の行く(📊)道が(🖖)あるし、君(📀)の真(zhēn )実な気(😍)持(🧑)を(👵)味わっ(🥣)たからって(😚)、そ(🌁)の(🔮)道(🌐)(dào )まで変えるわけ(🕢)には(🈯)いかないが(🍽)ね。」(📌)
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