フェラ 動画《クリ 大》2行目ライン
クリ 大あらすじ
(🥒)もう、その(🕧)ころには、廊(🛷)下を(🏧)行き来す(🚙)る塾生た(🧣)ち(🍋)の(🔦)足音(🤞)も頻繁ひんぱ(🐓)んになり、ほう(🐾)ぼう(🏸)か(📈)ら、わざとらしいか(🙀)け声(shēng )や、とん狂きょう(😃)な笑い声など(💙)もき(🚰)こえていた(🐏)。ゆうべの(❔)懇談(😾)会で分担(🐕)(dān )ぶ(🎄)んたんをきめ(🚾)、かれ(🕸)ら自身(shē(🚱)n )の(🦋)室はもとよ(👋)り、建物の内部を、講堂(tá(🎸)ng )や、広間(🛎)(jiān )や、便所に(🤪)いたるまで、(🎍)全部(🏫)清(🏬)(qīng )掃(sǎo )せい(🌝)そう(⬅)す(🌵)ることに申(🛣)(shēn )し合(hé )わせていたので、かれらも、まがりなりにも責任だけは、果(💿)た(🚓)さなけ(🍅)れ(🤗)ばなら(🚇)な(😽)かった(🍯)し、それに、きび(🧓)しい寒さと、おた(🍠)がいの眼とが(🐦)、(🤣)か(🚁)れ(👛)らを、(🚸)外見だけでも(🏴)、いかにも忙いそがしそうな活(🥝)動(dòng )に駆かりたて(💯)ていた(👱)のである。
「でも、道案内によく引っ(🌯)ぱり出されなかった(🥪)ことですね(➖)。」
か(👀)れ(📏)は(🥛)、掃(🚷)(sǎo )除(🌟)そうじをしなが(👒)ら、根(gēn )気(qì )よく(🦄)鳴り(🐭)つづけ(🤬)ている板木の音(🙍)に(✊)、ふと好奇心こうきしんをそそられ(🚗)た。それ(🤮)は、鳴りは(🏉)じめ(😒)た時(🛶)(shí )刻がきわ(⏱)めて正(🥂)確(🕝)だったからばか(✴)りでなく、その音(🔖)の(🈷)調(diào )子に何かし(🔚)ら落ちつきが(📹)あ(🕘)り、(🈵)しかも、いつまでたってもそれ(🛣)が乱れ(🤥)なか(🦎)っ(🍝)た(🆕)から(⏪)であった(🐹)。
「(🚗)そうなれ(🖼)ばいいん(💄)ですが、実際は、やはり、なる(🛡)だけおそ(🕍)く(👣)と(🏁)いうことになりそう(🏕)に思(🚴)うんで(🐩)す。」
講(jiǎng )堂では(🎠)、(👠)掃除(chú )はもう(👬)あ(🔲)らか(🏺)た終わって、机や椅子いすの整頓せいとんにとりかかる(🤮)ところだった。そこ(🔠)は、第一(🚄)室と第(dì )二(èr )室の共(gòng )同の受(shòu )け持ちだったらしく、田(tián )川大作や青(😽)山(🎍)敬太郎(láng )などの顔も見えていた。田川(😭)は(🌦)、(🚖)例のしゃがれた、(🖇)激は(👎)げしい号令(💪)口調くち(🐴)ょうで(🖼)、ほかの塾生たちを(🚷)せきたてながら、自分でも椅子や机を運ん(🔧)で敏(mǐn )捷びんしょうにた(🕣)ちは(🦁)たらいていた。これに反(fǎ(🎦)n )して、青山の態度はきわめて冷静だっ(🏵)た。かれは、(🈁)田(😼)(tián )川の声(🆑)には(🏕)無(📟)頓(🌾)着(zhe )むとんちゃくなように、並な(⛎)ら(🤛)べ(📌)られていく(🏾)机の列を(❌)じ(🌶)っとにらん(🎄)では、そ(🍍)のみ(⛅)だれを(😕)正していた(🤟)。――二(èr )人とも、そ(🚢)れぞれに室長に選ばれていたのであ(✒)る。
(😚)塾生たち(⭕)のある(👇)者(♟)にとって(🕴)は(🗑)、朝倉(cāng )先(📂)生(🥏)のそう(😄)したやり(🏀)方が、非(fēi )常に皮(🌴)肉(🍼)に感(gǎn )じられた。
「田川はど(📹)うだい。」
「心(xīn )苦(🚣)し(🔺)け(🥛)れば、君自身で何(🏕)(hé )とか始(shǐ )末し(🌫)たら(😾)い(🍞)い(💭)だろ(🎧)う。原因は(📻)もともと君に(🍣)あるん(🤵)だから。…(💏)…私は(🏍)、(👅)板(💄)木の音そのも(🕴)のを問題にした(🕌)だけなんだ。」
塵(🧙)ちりを(🔘)廊下(🔰)に掃(🚧)は(🤨)き出す(🍯)と、かれはバ(✉)ケツ(👁)に水(🤘)を汲く(😭)んで来て、(💝)寝(🐍)間ね(🍇)まと(🏀)事務室とに(🧛)雑巾ぞうき(🐤)んがけを(🦇)はじめ(🎇)た。窓をすっかりあけ(📇)はなった、まる(🏊)で火の気のない、二(🥃)月の(🏼)朝の空気は、風がない(🧕)ため(🧢)に(🍁)かえってきび(🤥)しく(🔦)感(gǎ(🚤)n )じられた(🥩)。これ(✋)までたびた(🤙)び同じ経(🎊)(jīng )験をつん(🔫)できたかれにとっても(📦)、(🤹)仕事は決してなまやさ(💉)しいものではなかった。どうかすると、手(shǒu )がしびれるようにかじかんで、雑(🌾)巾が思うよ(👉)うに(💲)しぼれず、また、拭ふいた(🌳)あ(🍛)との床(🤱)板が、つ(🐘)るつ(🛶)るに凍(dòng )ることさ(🐁)えあるのだった。か(👖)れ(🔳)は、(👲)しかし、二(èr )つの室(🕡)をすみからすみまで、たんねん(😢)に拭ふきあげた。
奕(yì )堂(táng )和尚は聞きおわって、いかにもうれしそうにうなずいた。そして、ま(🏺)だ(🦒)どこか(😢)に漂(piāo )ただよっていそうな(😑)鐘(🥥)の音を追(🛷)い(😡)求める(👣)ように、(💣)ふたたび(👷)しず(🐄)かに(🏵)眼をとじた。
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