日本《japanboyz》2行目ライン
japanboyzあらすじ
「僕(💿)、道江(♊)さんを、腕(wà(🌅)n )力で馬田に対抗させ(😝)ようなんて(🐞)、そん(🏓)な(💌)こと考(kǎo )え(㊙)ているんじゃないよ。」
「用がないからさ(⌚)。」
次(cì )郎は(🆓)、(🥁)学校(🚖)の(🏃)こん(🧡)な様子を、終日(🗃)いかにも淋し(🌵)そう(😝)に見(🏜)守っていた。彼は、花山(shān )校(xiào )長(zhǎng )の鼻の移動の話をきいてもほ(🍃)とんど笑わなかったし、森(🥈)川(🎠)の(🐕)「教員(yuá(🚜)n )適性(☔)(xìng )審(shěn )査(🤝)(chá )採点表(📬)」を見た(🏿)時には(📬)、むしろにがい顔(🌦)をして、ひ(😈)とり(💒)で(🥪)校庭にぬけ(🍰)出した(🤴)ほ(🌐)どだっ(🤽)た。ふ(🍞)だんから、彼(🈶)はそう出しゃ(🌾)ばる(🍾)方(fāng )で(🛺)はなかったが、(🏰)それ(🏫)でも、校友会の(😁)委員(🤤)会(huì )などでは、新(xīn )賀や梅本(bě(🥉)n )と共にか(🔩)なり意見(jiàn )を(🎖)発(🍵)表する方だった。それが昨(zuó(📫) )日以来(⛱)、ま(⚓)ったく沈默(mò )を守り(🈵)つづけている。きょ(😑)うはこ(🐎)とに新賀や梅本に対し(🏓)ても(💅)あまり口(🕙)をきか(🍗)ない。今朝あたりまでは、誰もそれ(🤗)を気に(🎈)とめなかったのだが、(🔻)みんなが(🎺)笑うと(😆)きに笑(🔺)いも(🌆)せ(🍢)ず、また先(👅)生たちの品(✔)(pǐn )定めや、事件の(🐒)こ(✖)れからの成行(💙)きについて、み(👠)んなが非常(cháng )な(🙇)関心をもって(🐇)話しあっ(⛹)ている(🛒)の(🔍)に、自分ひ(😈)とりで校(😳)庭(tíng )をぶ(♑)らつきまわっ(😥)た(👙)りして(🧘)いる彼の(✈)様(🗄)子が、いつまでも周囲の注意を(🖤)ひかな(🧘)いでいるはずがなかった。しかも(✂)彼(bǐ )が、同(tóng )級(jí(🔱) )生(shēng )の大(⏸)(dà )部分(fè(❌)n )が(🧜)まだ朝倉(cāng )先生(🏢)の顔(🦎)も知らない一二年(nián )の頃(qǐng )から、室崎事件や宝鏡先生事件(jiàn )を通じて先(🧔)生か(🏿)ら大(dà )き(🐩)な感化をうけ、(🌀)その後、白鳥(niǎo )会の一員にも加(👟)わ(🔖)って(😆)、先生(shēng )の心(🥨)酔者の中でも(⏱)その第(🎴)一人者になっている(🍞)ことは、(🗯)誰(🍶)でも知っていることで(✈)あ(♌)る。こ(🚑)んな時こそ(🚓)彼はみんなの先頭に(🖐)立(💜)って(🈹)活(🌑)動すべ(🧣)きではないか(🚎)。そうした(🥋)考(🚖)えが、一(yī(📲) )般の生徒(tú )たちの頭(📔)に浮(fú )んで来(lái )るのはご(🌾)く自(🌾)然であった(🥅)。
「それならい(🔳)いけ(🌤)れど、(✒)―(⛱)―」
「おま(🥦)えも一度(👜)先(xiān )生をおたず(💲)ねするといいね。先生(shē(🖥)ng )の方で(🤗)も待って(⛹)お(🌎)いでのよう(🥘)だよ。」
次(cì )郎はだ(🚟)まって朝(cháo )顔の鉢(bō )に眼をやった。しぼんだ花が、だらりと、つる(🧤)に(🧤)くっ(🕒)ついてい(😭)る(⛺)の(💎)が、いやに(🎑)彼の(📵)気持をい(📐)らだたせ(😣)た。すると、(🚘)
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