彼は校友会(🐱)(huì )誌に目をさ(🔣)らしながら、おりお(🤰)り(🔂)心の中でそうつぶやいた。彼が幼い頃(qǐng )恭(gōng )一に(🦓)対して抱いていた競争(zhēng )意(🤯)識は、こうして、知らず織(⚡)らずの間に、(🍶)形をか(💙)えて(👯)再び芽を(🎎)吹きは(🎊)じめているらしかった。
「恭ちゃ(⬛)ん、何か聞(🎦)いた?」
「みんなで僕(📐)(pú )を(🍣)親(qīn )爺って言うんだよ、(🗒)わ(🌤)っはっはっ(🗳)。」
「だって(🚣)、(😇)五(wǔ )年生(🗾)は無茶ば(🚃)かり言う(😢)んです。あんなこと言われ(🌭)て、僕(🏃)、(🌪)へこんでいたくないんで(🕧)す。」
鉄拳が同時に次(☔)郎(⛵)の頬に飛(fēi )んで来た。しか(👧)し、次(🧦)(cì )郎(🛏)(láng )の両手(😹)(shǒu )が狐の顔に飛びか(🔽)かったのも、(⏭)ほとんどそれと(📪)同時だった。
大(🤠)沢(zé )は「やあ」とお辞(🚐)儀(⏭)を(🖼)かえして(🎴)、(🚻)あ(🏞)ぐらをかきな(🕔)がら(😻)、
「あ(✊)たりまえにし(📬)て(👂)いても、生(shēng )意気だって(🏍)言(yán )ったら?(🗾)」
「(🧡)しかし喧(🐌)嘩したって、かないっこ(🌉)ないぜ。それに、あんな連中(😂)を(😨)相(🌲)手(🎮)に(Ⓜ)したって、つまらん(🚌)じゃな(💤)いか(📒)。」
次(👦)郎と詩(shī )、―(📏)―読(dú(🏞) )者の中(😆)には、この取(💽)合わせを(🤱)多少(shǎ(🔲)o )滑(huá )稽だと感じる人が(🆚)あるかも(🙊)知れない(👣)。な(🎲)る(📎)ほど、次郎(láng )は(➰)、詩を解(🚋)す(🕋)る(🔡)には、こ(🙁)れまで、(🚽)あま(🔜)りに(😶)も武勇(💶)伝的で(🐊)あり、作(zuò )為的(de )であったといえ(🦍)るだろう。
「しかし、下(🚒)級生(shēng )を(🐒)バックして五年(🤾)生に対(🔮)抗す(🍻)るのは、や(🌋)ぶ蛇(🅾)(shé(🚠) )だ(📯)ぜ(🔉)。来年は僕ら(📿)が五年生だ(🚫)からね。」
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