「(🕠)そうかなあ。し(🍡)か(☝)し、僕(🕚)(pú )たちが(🌷)入(🔥)学(🦈)した(🎆)時のことを考え(🎾)てみたまえ。五年生の鉄拳(👲)制(📑)(zhì )裁にびくともしない(👺)で(🕍)反抗したのは(🐱)、本(běn )田(👏)だけだっ(🐊)た(💣)ぜ。」
「む(🔘)ろん校長先(🔂)生に出し(🆘)たん(🎛)だろうね。」(👢)
と、徹(chè )太郎はちょ(🔎)っと考(kǎo )えてから、
「僕はストライ(🕖)キをやらな(😕)いためにあれを書(💷)い(🎯)た(🍉)んです。みんなもそ(🗃)の条件であれを出(🚪)(chū )すこと(👦)にきめ(⛔)たん(🚌)です。」
「(💂)逃げてさえいりゃ(🤮)あ、いいと(🚱)い(🥜)う気なんだな。」(👬)
「僕に(🦍)は、本田(🧒)がそ(🦅)んな卑劣な(🤫)男だと(📢)は思えないがね。」
「(🕤)ばかだな、道江さんは。」
しか(🈲)し、彼は、血書(🎀)が(✂)次郎(📿)によって(🆗)書かれ(🈹)たという(🚎)ことを誰にも発(🔞)表(biǎo )する(🧚)気(qì )にま(🌖)だ(😫)なれなかった(🐭)。それは、彼(bǐ )の自尊心や競(jìng )争(zhēng )意識が何(🤸)(hé )ということな(🚒)しにそれを許さない、というだけではなか(🤫)った。彼に(👯)とって大(dà )事(🐣)なことは、(🚴)ストライ(📇)キの場(chǎng )合(🍝)のことだった(😬)が、万一にも、それを発表し(👥)たために、(🌊)次郎が捨鉢す(🔋)てばちに(🍎)な(🥒)り、進(jìn )んで(🈷)ストラ(🍽)イキの(😬)主導権をに(🍧)ぎるような結果(guǒ )になってしま(🐹)っては(🌕)、(🌑)つまらな(👚)い。次郎(lá(👷)ng )は徹底的(de )に(🚘)やっつけなけれ(💘)ばならない(🎸)が、(🔭)それに(🥂)は、彼(🚸)をあ(🔜)くま(😜)でもストライキ反対(duì )の立場に立(lì )たせて(🏻)おくことが必要(yào )である。最(🔳)(zuì )後ま(📗)で彼(⚓)を反対(duì )の立(lì )場に立たせて(🗞)おき、いよいよストラ(📂)イキ決行と(⛑)いう場(chǎng )合に彼(bǐ(🥎) )が逃(🎚)げをうった(🏥)ら、その時(💠)こそ(🛩)血書のことを暴(🐀)露(⬅)す(💂)べきだ。血(📼)書(shū )まで書(😊)いて人(🕳)を煽動してお(🕒)きな(🕵)がら、(🕗)自分だけ逃げるとは何という(🧤)卑劣さ(🥈)だ(🔡)! みんなはそう(🕶)言(yán )って彼(bǐ(🎨) )を責める(🛥)だろう。それに(😂)、どんなに彼が(🌁)逃(táo )げ(🧘)を打(💞)とう(🥛)と、学(xué )校当(✊)局(jú )や県庁(tīng )が(🛤)、血書を書(🤮)い(⛹)た本人を主謀者と(🉑)認めないはず(🐊)はないのだ(🍀)から、い(🧚)よいよ(🦅)面(miàn )白い(🥐)。―(➕)―馬田の考えは(🎀)頗(🐉)る念入(📞)りだった。彼がそれ(🏟)ほどまで(🚻)に次(👏)郎に(🕵)反感を(🖕)持つようになった最も(🍶)大きい(💬)原因(yīn )が(💹)、(🤪)道江に(🤸)あったことはいう(♐)ま(🈂)でもない。
次郎はだまって朝顔(yá )の鉢に眼をやっ(🗺)た。しぼんだ花(🦇)が、だらりと、つるにくっついて(🎆)いるの(🎤)が、い(🤑)やに彼(🌁)の気(🌊)持を(🈂)いらだたせた。すると(📓)、
と、朝(💁)倉(cāng )先生は(🧚)しば(🦃)らく考えこんだ。それから、伸びあが(🔌)るようにして、生垣ご(🔪)し(💷)に門(mé(〰)n )の(🕦)方(fāng )を見(🚖)、何(💳)(hé(🏞) )度も首(shǒu )をふって(🛏)いた(💷)が(🔣)、
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