これと擦違すれちがいに越後えちごの方か(👴)らやっ(💖)て来た上(😻)り汽(👀)車がや(🕣)がて(🥞)汽(qì(💂) )笛(dí )の音(🧟)を残(📢)して、東京(jīng )を指し(🕹)て(❄)行っ(🚂)て(🔇)了(♟)(le )っ(❗)た頃(qǐng )は、高(gāo )瀬も塾(shú )の庭(tíng )を帰っ(🙇)て行った(🍷)。周囲あたりに(👪)は(🚒)あ(♟)たかも船が出(🎗)た後の(👚)港(gǎng )の(🏝)静かさが有った。塾(shú )の庭に(🕸)ある桜は濃い(❣)淡(🎎)い樹(shù )の影を地(👝)に(🚨)落して(🗾)いた。谷づたいに高(👧)瀬(🎶)は独(dú )ひ(⛱)とり桑畠の間(👣)(jiān )を帰りなが(Ⓜ)ら(🔰)、都(dōu )会から遁(🗺)の(🐡)がれ(😧)て来た(🆓)自分の(👲)身を考(kǎo )えた。彼が近(🙂)い身の辺(🎟)ほとりに(💀)あっ(🦕)た見せ(🚥)かけの生(shēng )活から――(🎛)甲斐(fě(🤼)i )かいも無(🤭)い(🚝)反抗(🏕)と心(🐜)労(👘)とから(👌)――そ(🥊)の他あらゆ(🗾)る(🐍)もの(🦕)から遁のがれ(📗)て(🍸)来た自(zì )分の身(shē(💇)n )を(🕞)考(🕥)えた。も(👑)っと自分を新(xī(💼)n )鮮に、(🍼)そして(👱)簡素にするこ(🍩)とは無いか。そのため(🍉)に、(🈴)彼(⭕)(bǐ )は他にも(🕑)あった教師の口を断(duàn )り、すこ(👑)し土でも掘って見(jiàn )よう(📝)と思っ(🤡)て、わざわざ(🈹)この寂しい(🤖)田舎へ入(🥀)(rù(📰) )って来た(🍧)。
と尋ねて、(👾)一寸(🥓)そこへ来て立(lì )った高瀬と一(🎈)(yī )諸に(📒)汽車を待(🔌)つ客の側に腰掛け(😣)た。
「先(xiān )生(shēng )、虫じゃ(💊)いけ(🔠)ませんか」
と復た先生が言っ(📗)た。
「広(🈸)岡さんも今、上田で数学の塾を(📩)開いてますが、余程の逆境でしょう…(🏮)…まあ(🌊)、私共も先生に同情して(🌬)、いくら(✉)かの時間を助すけに来て頂(🚭)く(🍖)ことにしたんです……それに、君、吾々の塾も中学(xué(💮) )の設(💮)(shè(📤) )備を(🕋)して、認(rèn )可で(🥃)も受けようとい(🗣)うに(🤭)は、肩(jiān )書のある人が居ないと一寸(cùn )ちょっと(📿)これで都(dōu )合(😊)が悪いからネ」
「こりゃ驚いた。尺(chǐ )二ですぜ。しっかり御頼申(shēn )お(🏀)たのも(🎖)うしますぜ」と(🚵)大(dà(❣) )尉は新規(🎹)な的の方を見て矢を番つがった。
「奥さん(💞)、御精が(🈚)出(chū )ますネ」
仏蘭西(📘)語の(🐈)話をす(🔸)る時(shí )ほど(😅)、学(xué )士の眼は華やかに輝くこ(🦎)と(🛥)はなか(🔝)っ(🕜)た。
「オン(🛣)に(💽)なんて言(😂)っちゃ不(😲)可(🐀)いけないの(🐒)。ね。私に頂(📭)戴ッて」
「……私(🌷)(sī )共の勇のやつ(😐)が、あれ(♎)で子供(gòng )仲間じ(🏟)ゃナ(💁)カ(👡)ナカ相撲(🛌)が取れ(💕)るんですとサ。此頃このあいだ(🍁)もネ(🆒)、弓(🥍)の(🍼)弦つるを褒美ほう(🤔)び(🍗)に貰って来ましたがネ(💳)、(🆎)相(🔑)(xiàng )撲の方(🚘)(fāng )の(🛳)名(⛽)が(🎊)可(🐺)笑おかしいんです(🥋)よ。何(hé )だ(💤)って聞(wén )きました(🚣)ら(💡)―(🎶)―岡の鹿(lù )」
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