「今朝の(🏌)鐘をついた(✨)の(🔄)は(🍞)だれじゃな。」
ところで、かれの言葉が終わ(💯)るか終わらないうちに(🏚)、二三の室(📱)(shì )から(🈴)、(🚺)急(😂)にさわ(💅)がしい(🛅)人声や物音(😝)が、廊(💹)下(♿)を(😟)つたってきこえだした。
「気(🔫)がつ(🌸)いている(👷)なら、すぐ(🍔)そう言ってく(🍞)れたら(🌴)よか(🥖)りそう(🌌)なものだ」(🎱)と、(🏷)そんな不平をもらすものもあった。また中には(🚭)、「先生は(🙄)要する(🤴)に指導者でなくて批(pī )評(píng )家(jiā )だ」などと(👋)、したり顔(yá )に(🔬)言う(🛄)ものもあっ(🆙)た。し(🗽)かし日(🚳)が(😍)たつ(🐯)につれて、しだ(⚪)いにかれらの間に取(qǔ )り(💱)かわされ出したのは、(🤱)「ひまなようで、(🦁)いや(👣)に(⏩)忙いそがし(🕍)い」と(🏪)か(🆙)、「しまりがないようで、変にき(🗞)びしい」とか、そういったち(🤬)ぐはぐな気持ちをあ(🎺)らわす(🥧)言葉だった。
次郎は近(🦈)づいて行って声をか(🌂)けた。
「でも、道案内によく引っ(🥫)ぱり出(chū(🔍) )されなかった(🤷)こ(👎)とですね。」(🥍)
日曜(⏹)(yào )日(♒)は、特(tè )別の計(👆)画がないか(🥥)ぎり、朝食後から夕食前まで(😺)自(zì )由外(⚫)出(chū(🚄) )ということになって(🎋)いた。東京(🚃)見(jiàn )物を一つ(🎈)の大(dà )きな(🤟)楽(📒)(lè )し(❕)みにして(🎽)上京(jīng )して(📩)来た塾生(🔤)た(🗻)ちは、最初(🌆)の夜(👂)の懇(🌪)談(🈂)会(huì )こんだんかいで、ほとん(🕉)ど議論の余地な(🕐)く、満(mǎn )場(chǎng )一致いっちでそれを決議(yì )していたのだっ(🧠)た。
朝(cháo )の行(✋)事は、まず室(shì )内(🤴)体操にはじ(📋)ま(🅰)った。それは友(📤)愛塾のために特(🔕)(tè )に考案(🐹)された(👣)もの(🌍)で、その指導(dǎ(🚾)o )も(🌝)指揮しきも次郎の(🍇)役(🏕)割だった(⚫)。体操が(🈷)すむと、朝倉先(📶)生の合(👰)い(🌑)図で静(jìng )坐(zuò )せい(🧣)ざに入った。これは(🔘)就寝(👔)(qǐn )前(♿)の静坐(📶)に(🤓)く(🎾)ら(🌏)べ(🌉)ると、(🆗)いくぶんなが(🛁)かった(📎)が、(🚬)そ(😯)れでも、せいぜい十四五分(fè(🐁)n )ぐ(🔺)ら(🚹)いだっ(🌉)た。次郎は、今(🏵)朝(🎤)も(✒)足(🌾)音をし(🍜)のばせながら、塾(🍣)生(🔚)たち(🏺)の姿勢(🔁)を直(🍌)してや(🛍)っ(🍦)た。
静かな空気の中を、(🍞)えぐるような沈(shěn )黙の数(⏹)秒(🤷)が流れたあと、朝(🍬)倉(📐)先(xiān )生(🧣)の言葉が沈痛ちんつうに(👬)つづけ(🌯)られた。
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