バラエティ番組《こんな ところで オナニー》2行目ライン
こんな ところで オナニーあらすじ
敏子はそう言って立(🎎)って行った。
「では、ど(😯)うし(🧤)たらいい(🏴)の？」(📻)
そう言(yán )って(🏕)いると(🅾)こ(🧡)ろへ、(🏏)ちょう(🥍)ど徹太郎が帰(🔬)っ(😪)て来た(🙏)。茶の間(jiān )にはいって来て次郎た(🎸)ち(🤶)の顔(yá )を見(🌴)ると、「よ(🥤)う」と声をかけ、すぐ服をぬいで真裸になり、井戸端に行(💣)ってじゃあじゃ(📛)あ水(shuǐ(🐳) )をか(🤓)ぶっていたが、まもなくぬ(🏼)れタオルを両肩にか(⚽)けて(🍭)も(🤫)どって(🐘)来(🐄)た。そ(🚨)して、敏子(zǐ(🥠) )に(🕰)向って、
すると(🦖)、馬田(🥄)が茶店のか(🍥)ど口(👭)に(🌹)立(lì )って(🥙)、こちらを見(Ⓜ)ていた。その(👈)しまりのない(📄)口(kǒu )は冷笑(xià(🛠)o )で(🔡)ゆがんで(🆑)いる。次(🧀)(cì )郎は、(💾)しか(🤖)たなし(📑)に立(lì )ちどまった。
枝折戸(🌭)は(🎧)手で押(🔢)(yā(😣) )すとわけ(🏄)な(🏧)く開いた。次郎は、行儀(🙌)よく二列に(💶)ならんでい(🈸)る朝顔(yá )鉢の(🌃)間を通って、縁(🌁)側に腰をかけると、ぬ(📖)すむように道(dào )江の顔を(🛂)のぞいた(🖥)。
彼は(🚾)、(🕙)し(🙄)かし、(🐙)それか(😄)らも、校内(nèi )を方々歩きまわって、上級の生徒たちが(🎷)幾人か(📢)かたまって(🥀)話(huà(👥) )しているのを見つけては(📎)、(👓)その仲間(jiān )に入(🏨)り(💱)、それと(📷)なくスト(📲)ライキ(📝)を煽動する(🌬)ようなことを言(yán )ったり(🔀)、(🆖)次郎をけな(🖥)し(💰)た(🎺)り(😃)することを忘れなかった。
「こち(📖)らは大丈(zhàng )夫よ。わけをお話ししたらき(👯)っと(💩)許(🦈)して下さるわ。みん(🔄)なで道ちゃんを(🍶)大(dà(🎆) )巻(🚯)の子(zǐ )にしたいって、いつもおっ(📢)しゃっ(💤)て(🕧)いる(👋)ぐらいだか(🤫)ら(🐉)。きょう(🦐)お(🕥)留(😒)守で(🖲)な(❕)いと、(🌩)すぐお願いし(😧)てみる(🐪)んだ(💯)け(🗝)ど、お(♒)父(fù )さんもお母さんもご親(qīn )類(🐦)のご法事でお出かけなの。」
そ(🛂)の日、校長は県(🏚)庁に行っ(⛪)たきり、ついに学(xué )校に(🐦)顔を見(🥩)せなかっ(⛪)た。西山教(jiāo )頭が何度も電(🐲)話口(kǒu )に呼び出(chū )され、(💊)ひ(⛔)る(💜)すぎには、(🛢)五(⬛)年(niá(🐑)n )全(🏠)部の学(xué )籍(🗂)(jí )簿が(🌸)くせきぼを抱(🛋)えて県庁に出かけた。ということが、(📟)給仕(🍊)の口(👀)から生(shēng )徒(♎)たちに伝(yú(👼)n )え(💰)られた。生徒た(😚)ちには、それが何を意味するかは、さっぱり(🚃)わからなかった。それだけ(📽)に(🐦)、不(bú )安な(🐅)空(kō(🌇)ng )気はひけ(🕐)時が近(jìn )づくにつ(🥧)れ(🚦)、次第に(🛸)濃こ(❄)くなって行った。
「昨(🐡)日はお父さんがいら(🚥)っして下すって、き(🥦)れいな(🚏)お卵(luǎn )をたくさんいただきました(🈹)わ……(💒)鶏の方も、本(👉)田さん毎日お(🥕)手伝い？」
こんなふう(🔡)で、校内(🌋)は(🐑)その日じゅう決(🤘)(jué )して静(jìng )かであったとはいえ(🧑)なかった。下級(💞)(jí(🚾) )の教室まで(🖨)が何とはなし(🌜)に落ちつきを失っていた。ふだんなら何でもないことに(👯)まで先(xiān )生た(😬)ち(🔵)の神経がとがり、先生た(😼)ちの(👈)神経がとがればとがるほど、生徒た(🌲)ち(⬇)はその神経に(🦋)触さわっ(🐪)てみるのを楽(⏰)しむといったふうであった。大(👌)(dà )垣前校(xià(🥔)o )長は、いつ(🚫)も先生たちに向か(🎍)っ(🤴)て(👚)、「(🍛)生徒(tú )というものは、自(🔕)分(🏐)た(🤪)ちのため(🐆)に先生(shēng )が命をすてるまでは(🐞)、その(🌬)先生を偉(wě(🚲)i )い先生(🕗)だとは思わない(🥕)も(🕛)の(🚶)だ(✳)。それを覚悟の上(🏛)でなくては(👦)、真(🔟)の教育は(⛴)出来ない。」と言っていたが、その意味をほんとうに理解し(🐗)た先生は、朝倉(cā(🌱)ng )先生(🐹)をのぞいては、おそら(🍅)く(🍨)一人もいなか(♊)ったろうし、今では、(🧘)ど(🦄)の先生(🎍)にも、(🔗)そんな言(yán )葉(yè )は単(👆)(dān )に言葉として(⏬)でも(🎅)思い(🌵)出さ(🆘)れ(🛷)ていそ(🙋)うに(🖲)なかっ(🌅)た(✖)。こうして先生(shēng )たちは自分を下(xià(🍭) )手(shǒu )に護(🏽)ろうと(🙉)して、一歩(🏓)一歩と自分を生(🚌)徒(🛥)(tú )たちの侮辱(rǔ(🔂) )と嘲(😎)笑の(🏓)中(🈵)に追いこ(🥍)んでいた(🤨)のである。
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